闯关主题名称-後壁高中.DOCVIP

2012國立後壁高中綠色學習闖關志工培訓計劃實施要點 102.09.23 一、計劃依據：國立後壁高中102學年度優質化計劃B-2綠色學習 二、培訓主旨：增進學生應用科學概念，培養學生科學創造力、問題解決實力與綠色能源運用 能力，涵養學生綠能轉換學養與實作經驗，並經由培訓可以說明與運用學理， 擔任科學闖關關主，將綠能學習運用與推廣至鄰近國中，讓國中學生可以藉由 闖關的『作中學』，也能了解趣味科學帶來的學習效益，更因志工學生的綠能教 育推廣，帶動本校綠能教育特色。 培訓日期：10月3日（星期四）09：00-15：40。 四、培訓學生：本校學生（高一、高二）約36位。 五、推廣學生：1.本校學生（普通科）約60位。 2.綠能教育推廣至鄰近國中生約200位。 六、培訓地點：1.志工培訓：電三館1樓。 2.本校就學區內有意願參與闖關活動之各國中。 七、授課課程表： 授課時間 授課內容 授課講師/主持人 09：00-10：00 綠色學習闖關課程解說 學理與原理 臺灣科學教育推廣協會理事 兼講師—李俊穎講師 10：00-11：00 綠色學習闖關課程解說 學理與原理 臺灣科學教育推廣協會理事兼講師—李俊穎講師 11：00-12：00 綠色學習闖關教具實作 臺灣科學教育推廣協會理事兼講師—李俊穎講師 12：00-13：00 午餐、休息 姚純貞主任 13：00-14：30 綠色學習闖關教具實作 臺灣科學教育推廣協會理事兼講師—李俊穎講師 14：30-14：40 休息 姚純貞主任 14：40-15：30 綠色學習闖關志工演練 臺灣科學教育推廣協會理事兼講師—李俊穎講師、姚純貞主任 15：30-- 整理場地、結束活動 姚純貞主任 八、闖關活動關卡練習： 關卡如下 闖關主題名稱 凡德哥拉夫—靜電球 第 1 關 應用科學原理 摩擦生電與高壓放電的觀察 放電電壓與放電距離的觀察 活動所需器材 凡得哥拉夫起電球 電漿球 彩色燈管 活動方式 觀察並解說凡得哥拉夫起電球之放電與放電原理 體驗手與頭髮靠近並接觸凡得哥拉夫起電球之狀況 觀察彩色燈管靠近凡得哥拉夫起電球之狀況 觀察彩色燈管靠近特斯拉線圈之狀況 是否使用電源 □是 □否 闖關主題名稱 太陽能與節能燈 第 2關 應用科學原理 光能變為電能的觀察 各種燈具的耗電觀察 活動所需器材 太陽能與節能燈具示範組 活動方式 觀察光能用太陽能版軟換為電能時光照角度與距離的關係 各種燈具的耗電與產能關係 是否使用電源 □是 □否 闖關主題名稱 水力風力發電機模型觀察 第 3關 應用科學原理 水力與風力轉換成電能的示範 安培右手開掌定則 活動所需器材 水力發電機示範模型組 風力發電機示範模型組 活動方式 觀察微型風機內線圈與磁鐵的相對運動狀態以解釋安培右手開掌定則 觀察皮帶帶動的發電機軸心與帶動輪的比例與轉速關係 是否使用電源 □是 □否 闖關主題名稱 雙珠競走 第 4關 應用科學原理 位能與動能的轉換所表現出的加速度解說 能量不滅定律 活動所需器材 雙珠競走 電磁鐵斷電裝置 活動方式 不同軌道不同動位能的轉換導致不同的加速度與速度 觀察長軌與短軌的速度與走晚所需時間 是否使用電源 □是 □否 闖關主題名稱 憤怒鳥 第 5關 應用科學原理 酒精+氧氣?二氧化碳+水蒸氣~ PV=nRT 理想氣體公式 爆炸的簡易觀察與說明 活動所需器材 連續電子點火器~養樂多瓶~橡皮塞~酒精~保麗龍球套 活動方式 在養樂多瓶中噴入霧狀的酒精塞入電子連續點火槍中擊發~擊入目標箱及過關 解說養樂多瓶內氣體莫爾數與溫度的變化~~~導致壓力的改變而擊發養樂多瓶 是否使用電源 □是 □否 闖關主題名稱 蛇擺 第 6關 應用科學原理 相位與相位差的解說 動能與位能的轉換 擺長與頻率與週期的關係 活動所需器材 可調式蛇擺示範器 活動方式 由關主解說擺的相位與相位差~動能與位能的轉換~擺長與頻率與週期的關係 參觀學生操作並觀察各擺間之關係 是否使用電源 □是 □否 闖關主題名稱 瓶蓋跳跳樂 第 7關 應用科學原理 溫度與壓力的關係 溫度與密度之關係 活動所需器材 玻璃瓶與瓶蓋 冰桶與冰塊 伽俐略溫度計 保溫冰桶 活動方式 玻璃瓶在冰統餒降溫 用手摀熱玻璃瓶 觀察並解說固定體積內溫度與壓力的變化 是否使用電源 □是 □否 闖關主題名稱 充消磁 第 8關 應用科學原理 充磁與消磁的原理與方法 電磁鐵的觀察 活動所需器材 充消磁機 螺絲起子與迴紋針 電磁鐵 活動方式 關