量子学习假说：知识传播与组织学习的复杂适应性探索-管理科学与工程专业论文.docx

中国科学技术大学硕士学位论文 中国科学技术大学硕士学位论文 《量子学习假说：知识传播与组织学习的复杂适应性探索》 论文摘要 本文从最基本的心理学理论出发，以“顿悟”学习作为组织学习 一种新的基本假设，提出了“量子学习”假说，这是知识传播与组织学 习复杂适应性的一种具体表现。笔者进而运用复杂性科学中的CAS理 论对其系统分析，得出一些初步的结论。 首先，本文从知识传播方式的视角对经典的知识分类方法提出了 质疑，认为在现实管理中组织内部还存在着大量的第三类知识，笔者称 之为：言传知识。它以人际传播方式为主具有较强的复杂适应性特征， 而且在其组织学习过程中往往表现出“顿悟”学习现象。 然后，本文在“复杂人”假设的基础上提出了“量子学习”的概 念模型，用以更好地解释组织学习中“顿悟”现象，并强调其对于企业 组织学习管理的重要理论与实践价值。 接着，笔者结合复杂性科学的思想与理论范式，提出了量子学习 的四阶段模式进行逐一分析，并为企业在不同阶段的学习实践提供了理 论的指导。为了使该论文的理论框架有逻辑的完整性，本文在最后从动 态演化的角度分析了组织结构的复杂适应性，并对该CAS耦合的稳定 性进行深入的理论分析，同时探讨了下一阶段的计算机模拟研究的理论 难点。 关键词： 组织学习知识传播复杂适应系统量子学习 中国科学技术大学硕士学位论文 中国科学技术大学硕士学位论文 《量子学习假说：知识传播与组织学习的复杂适应性探索* Abstract： This thesis。which is based on some theories of Psychology． regards“insight iearning”aS the assumption of Organizational Learning，and advances the new assumption of“Quantum Learning”． which shows the complex adaptation of Knowledge Communication and Organizational Learning．The theory is supported by the complexity science of Complex Adaptive gYstem(CAS)． Firstly，the classic theories on knowledge are questioned by the view of Knowledge Communication．And the paper defines the third sort of knowledge named“dialogic knowledge”，which prevails in real human organizations and manifests complex adaptation by interpersonal communication．What’S more。“insight learning’’ always happens during the organizational learning． Secondly，based on the above anaiysis，and in Order to explain the insight learning。this article sets up the“Quantum Learning” Conceptive Nedel．which is based on the assumption of“Complex Human”． It’S important for companies to develop their organizational learning and management． According to the theories and paradigms of CAS．4-Step Model of Quorum Learning is built to resolve the problems of companie8， and gives some advice on theories and practices． Finally．we discuss the complexity of organizational structure in the view of dynamic evolution，and study the stability of the CAS coupling，and e)【plain the problems in the future simulation based On co