论社会主义核心价值观在语文教学中的融入-课程与教学论专业论文.docx

暑昌量詈量詈吕量曼曼曼曼曼鲁詈詈詈曼昌曼量皇詈置皇詈量曼詈量詈量II 暑昌量詈量詈吕量曼曼曼曼曼鲁詈詈詈曼昌曼量皇詈置皇詈量曼詈量詈量II哈尔僳帅范大学硕士学位论文 II蔓詈量詈昌量詈詈量詈量暑皇曼皇皇皇寡詈皇 (二)可供参考的教学方法 17 (三)把握好价值观融入的尺度 19 第四章从具体课程目标中融入价值观 ．．2l 一、 阅读目标部分 21 (一)课内阅读 ．．2I (二)课外阅读 一25 二、写作目标部分 ．26 (一)从生活中选取素材 ．27 (二) 引导学生勤于观察 ．．27 (三)鼓励学生多写日记随笔，及时分享 ．．28 (四)在文学作品预留的空白中，发挥想象力进行补充练习 ．．29 三、 口语交际部分 ．30 (一)“口语交际”的含义 30 (二)在口语交际中融入价值观的方法 一30 四、 综合性学习部分 ．3 l (一)对综合性学习的解释 ．．31 (二)在综合性学习中融入核心价值观的方法 ．．32 第五章针对教师提出的若干教学建议 ．．34 一、 充分了解学生 一34 (一)整体把握学生的身心发展状况及个性特征 ．．34 (二)了解学生的兴趣爱好、现实需要 一34 (三)注重个性化教学 35 二、为学生提供好的学习氛围和资源 35 (一)构建轻松愉快的课堂氛围 ．．35 (二)开发时事课程资源 ．．36 三、 教师自身的人格素质 ．36 四、评价建议 ．36 (一)语文课程评价的意义和功能 ．．36 (--)善于运用定量与定性评价两种方式 ．．37 结语 39 参考文献 ．40 攻读学位期间完成的学术论文 44 原创性声明及版权使用授权声明 45 致{射 ．46 11 万方数据 摘要摘要 摘要 摘要 党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公 正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。 这是对我国现阶段社会形态、社会性质的集中反映和全面概括。《关于培育和践行 社会主义核心价值观的意见》，明确指出要把培育和践行社会主义核心价值观融入 国民教育全过程。因此，学校在培育和践行社会主义核心价值观的过程中起到了 重要作用。作为具有人文性和工具性属性的学科，语文课程在培育社会主义核心 价值观上更是表现出无可替代的优越性和不可或缺的必要性。因此，研究在语文 教学中如何恰当地融入社会主义核心价值观是必不可少并意义重大的。 本文主要研究九年义务教育阶段中，如何在语文教学中融入核心价值观。语 文课程在九年义务教育阶段，必须以全体学生为对象，通过语文课程的学习，学 生能够习得基本的语文知识。语文课程能够引发学生对祖国语言文字的热爱，指 导学生把语言文字进行积累，培养语感，灵活掌握语文学习的适宜方法，形成优 良的行为习惯，具备在现实生活中所需要的素质，能够正确运用祖国语言文字抒 发感情，表达观点，诉说故事。语文课程将知识与技能、过程与方法、情感态度 价值观这个三维目标作为总体目标，依据不同的学段目标进行社会主义核心价值 观的融入，包括识字与写字(略去不谈)、阅读、习作、口语交际、综合性学习五 大部分。由于识字与写字阶段的目标与认识汉字、书写汉字密切相关，在汉字、 词组之间融入社会主义核心价值观的意义载体不充分。因此，本文从阅读阶段、 写作阶段、口语交际阶段、综合性学习五个部分，在完成课程目标的基础上，进 行社会主义核心价值观的融入。每个部分都从微观方面提出融入的具体方法。阅 读阶段通过课内和课外阅读两方面，从技巧、方法、时机上论述融入的具体方法。 既能提高阅读能力和素养，还能培育学生的价值观，在其他部分也是如此。希望 通过本文可以为语文教学中如何巧妙的融入社会主义核心价值观提供一定的参 考，能够使学生在语文课堂上树立起自身的正确价值观，真正做到价值观的融入 不牵强、不刻板，而是潜移默化，润物无声地生长在学生的心中，成为人生道路 上价值观判断的标尺，为学生的长足发展积累宝贵的人生财富。 关键词社会主义核心价值观；语文；教学 万方数据 哈尔滨师范大学硕士学位论文Abstract 哈尔滨师范大学硕士学位论文 Abstract The eighteenth national report of Party，advocates rich and strong，democratic， civilized and harmonious，advocates freedom，equality，justice，role of law，advocates patriotic，dedicated，sincere，friendly，actively cultivates and practices the socialist core values．It is the concentrated re