届初三毕业生管理办法精选.docx

PAGE4 / NUMPAGES5 周一行政会上汇报: 《2017届初三毕业证发放管理办法》 一、提出背景： 1、学生方面：进入初三，学习任务加重，原有的后进生有增多的趋势，作业马虎及不完成的情况每门学科不少，上课听讲不认真甚至睡觉的也有。做过沟通调查，这些学生打心里对待初三的学习是消极的，说明白点，就是混日子，等拿毕业证。另有一些学生，看自己学习跟不上，心理压力太大，多种场合表明不想上的情绪。在日常学习中，跟老师对立。在考试中不写，交白卷。升学无望，下一步就有可能成为流生，而且对班级其他学生影响太大。 2、教师方面： 多位教师多场合怨叹“不能体罚，不能骂，动之以情，他却无动于衷”，个别学生成了“老油条”，苦于没有把手管理这些学生。如若任其发展，面积会更加蔓延。 二、寻求对策： 面对实情，寻找对策。这一对策需要满足以下五个条件方可实行：1、站得住脚跟；2、可操作性；3、切实有效；4、学生接受；5、教师支持； 杨校领导我们从毕业证发放管理入手，对一部分学生要严，对一部分学生要哄，认真研究《江苏省中小学生学籍管理规定》，想办法寻策略。加上上次在和凤中学召开的教学工作会议，有兄弟学校已经采用此法，并收到很好效果，说明此法可行。根据2014年版《江苏省中小学生学籍管理规定》第三十三条和第三十六条，结合2017届初三学生特点，经过一周的酝酿，初步制定《洪中2017届初三毕业证发放管理办法》