对数学复习课的探索.DOCVIP

对数学复习课的探索 陕西省兴平市西城办药市小学 柏娟 多年来，数学复习课就是“冷饭重炒”学生兴味索然，数学复习课堂出路在何方？我认为应从以下几点着手： 一、设计复习课时，力求突破“就题论题”的单调模式。借助身边资源为复习课营造氛围，使学生充分参与到复习中来，最大限度地激发学生复习的热情，调动学生学习的积极性和主动性，能有效实现不同的学生都获得成功的情感体验，促进学生想学、爱学。 例如在“量的复习”中，老师说：同学们，这节课，我们首先欣赏一位同学的日记。 2013年9月1日 ???星期四??????? ?晴???????? 早上六点半，我被闹钟吵醒了，便从长6cm，宽2