第二节构成物质的基本微粒.DOC

PAGE PAGE 1 《构成物质的基本微粒》分析报告 教材分析： 1、教材开门见山告诉学生：构成物质的基本微粒有原子、离子和分子。接着展示四幅彩图，分别介绍干冰、铜、氯化钠和金刚石分别由什么微粒构成和它们的微观结构，让学生相信分子、原子、离子的真实存在，起到先入为主的效果。 2、通过苯分子的真实图片和氢气、水及二氧化碳的分子模型向学生了解有关分子的初步知识与分子的真实存在。 3、通过水分解实验的微观图示引出另一种微粒——原子，接着介绍原子的发现，原子的内部构成情况，因为原子的实际质量运用起来极不方便，引入相对原子质量和相对分子质量，为有关化学式计算打下基础。 4、最后通过化学变化中原子中的电子有得失使学生初步知道离子。分子、原子、离子之间的关系及转化。 教学目标： （一）知识与技能： 1、知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒； 2、知道在化学反应中分子可以分解成原子，原子可以结合成分子，原子和离子通过得失电子可以相互转化； 3、知道原子是由原子和核外电子构成的； 4、初步认识物质结构学习中的模型方法； 5、建立物质无限可分的观点。 （二）过程与方法：了解原子结构模型建立的历程，理解模型化方法在科学研究中的作用。 （三）情感态度价值观：树立物质无限可分的观点。 教法分析：本节内容比较抽象，建议使用多媒体及模型进行教学。 重点、难点 1、认识构成物质的粒子有分子、原子、离子。