2018年秋九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题3元素第1课时元素与元素符号.ppt

* 物质构成的奥秘 ? 第三单元 课题3　元素 2 3 4 1 5 课堂导学 ……………..… 对点训练 ……………..… 课堂反馈 ……………..… 课前预习 ……………..… 中考链接 …………………. 课前预习 1．元素是________________________________的总称。 2．在地壳中含量相对较多的四种元素由高到低依次是____________________________；空气中含量最多的元素是__________，其次是__________。而生物体内(包括人体)排在前三位的元素是_________、_________和__________。 质子数相同的一类原子 氧、硅、铝、铁 氢 氮 氧 氧 碳　 课前预习 3．元素符号都能表示两个意义。以元素符号Fe 为例 (1)(宏观)表示_____________________________； (2)(微观)表示_____________________________； (3)某些符号还能表示第三个意义(金属元素或稀有气体或部分固态非金属)，表示该元素的单质。如Fe 还能表示________________________。 铁这种物质 铁元素　 一个铁原子 课堂导学 知识点1：元素 1．元素与原子的区别和联系 项目 元素 原子 定义 是质子数相同的一类原子的总称 化学变化中的最小微粒 区分 1．只讲__________，不讲__________。没有数量多少的意义。 2．组成物质 1．既讲__________，又讲__________。有数量多少的含义。 2．构成分子，也可直接构成物质 种类　 个数　 种类　 个数　 课堂导学 范围 描述物质的宏观组成 描述物质的微观结构 联系 元素的概念是建立在原子的基础上，原子的核电荷数(即质子数)决定元素的种类 2．有关物质的两种说法 (1)描述物质的宏观组成。例：水是由_______________________组成的，但不能说：“水是由两个氢元素和一个氧元素组成的”。 (2)描述物质的微观构成。例：一个水分子是由___ _______________________________成的。不能说：“一个水分子是由氢元素和氧元素所组成的”。 氢元素和氧元素 两个氢原子和一个氧原子 课堂导学 知识点2：元素符号 1．写法：“一大二小” 2．元素符号表示的意义： ①表示_________________(种类，为宏观意义) ②表示________________________(微粒，为微观意义) 思考：如何表示几个原子呢？ 如：两个氢原子：______________； 三个铁原子：______________。 该元素的一个原子　 元素 2H 3Fe 课堂导学 ?易错提醒： 1.若元素符号前有化学计量数，则只有微观意义，若元素符号前没有化学计量数，则既有宏观也有微观意义。 2.同种元素，质子数一定相同，但中子数不一定相同。 3.质子数相同的粒子（可以是原子、分子或离子），不一定是同种元素的原子。如H2O分子和Ne原子的质子数都为10。 对点训练 知识点1：元素 1．下列对元素概念的说法正确的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　 A．具有相同的核电荷数的一类原子的总称 B．相对原子质量相同的一类原子 C．中子数相同的一类原子 D．具有相同电子数的一类原子 2．日常生活中的加碘食盐、高钙奶中的“碘”和“钙”是指(　　) A．离子 B．分子 C．原子 D．元素 A D 对点训练 知识点2：元素符号 3．正确读写化学符号是学好化学的基础。铝元素符号书写正确的是(　　) A．AL B．al C．aL D．Al 4．下列各组元素中，元素符号的第一字母相同的一组是(　　) A．氯、碳、钙、铜 B．氢、汞、铁、银 C．钠、镁、氧、氮 D．锰、硫、锌、钡 D A 对点训练 5．下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是(　　) A．Cu B．O C．H2 D．C60 A 课堂反馈 6． O(质子数为8，相对原子质量18)是一种与普通氧原子有相同的核内质子数的原子，它与普通氧原子的化学性质相同，在有机化学反应中常被用作示踪原子。 O与普通氧原子相比是(　　) A．相同的分子 B．相同的原子 C．相同的元素 D．相同的单质 18 8 18 8 C 课堂反馈 7．