2018年初一道德与法治上册第三单元师长情谊第6课师生之间第1框走近老师习题.ppt

课后练案 四、综合探究题。 9．仔细阅读漫画，回答下列问题。 (1)想一想左图漫画中为什么要赋予教师批评教育权？ 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。赋予教师批评教育权，就是为了让教师更好的教育学生。 四、综合探究题。 9．仔细阅读漫画，回答下列问题。 (1)想一想左图漫画中为什么要赋予教师批评教育权？ 课后练案 (2)上右图漫画中学生说他想受表扬，而老师说批评你是为你好？怎么才能化解二者的不同认识。 作为学生要认真理性对待教师的批评，有则改之无则加勉。作为教师要多看到学生的进步，及时鼓励学生。 (3)结合漫画说一说你对教师这一职业的理解。 教师是人类文明的主要传承者之一，我们要理解尊重教师。 * 第1课时　中学序曲 第1课 消息二则 * 第1课时　走近老师 学习目标 ……………..… 1 课前学案 ……………..… 2 课堂导案 ……………..… 3 随堂训练 ……………..… 4 5 课后练案 ……………..… 学习目标 【课标要求】 【学习重点】 了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。 接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。 了解教师职业特点。 课前学案 课前预习，夯实基础 1．教师是一个__________的职业。人类数千年文明的__________，在很大程度上靠__________来传承。教师作为____________，是人类文明的主要传承者之一。 古老 延续 教育 教育工作者 2．在现代社会，教师已发展成为一种__________。教师是履行__________职责的专业人员，承担__________的使命。 专门职业 教育教学 教书育人 课前学案 3．今天的教师要努力成为有__________、有__________、有扎实学识、有__________的好教师。 理想信念 道德情操 仁爱之心 4．由于年龄、__________、阅历、性格、___________ ___________等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此表现出不同的__________。 学识 维方式 风格 情感与思 课前学案 5．每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，__________可能不尽相同。我们要承认老师之间的__________，接纳每位老师的__________，他们身上都有值得我们学习的地方。 风格 差异 不同 6．无论什么风格的老师都应该__________。尊重老师的“__________”，可以让我们走近老师，更__________了解老师。 受到尊重 深入地 不同 课堂导案 合作与探究 ：：教材P62探究与分享——了解教师职业。 1．上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？ 教师这一职业非常辛苦。老师不光教给我们文化知识，还教给我们做人的道理。 2．你如何看待身边的老师？ 我身边的老师很认真、负责，工作很辛苦，也有很多烦恼和不如意。有的老师讲课风格活泼多变，有的老师讲课深入浅出。他们都在履行教书育人的职责。 课堂导案 ：教材P63探究与分享——我喜欢的老师。 1．比较各自喜欢的老师在风格上的差异。 有的老师幽默风趣、富有激情；有的严肃认真，不苟言笑；有的注重教学的艺术性；有的侧重教学的实效性；有的注重书本知识、理论教学；有的注重社会实践教学；等等。 课堂导案 2．你如何看待这些差异？ 这是由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。对于不同风格的老师，我们都应予以尊重。 随堂训练 知识点一：走近老师 1．每年的教师节，晓君同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。她这样做是因为，老师(　　 ) ①传授我们文化知识 ②教我们做人的道理 ③是我们的良师益友 ④是最完美无缺的人 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ C 随堂训练 2．“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是(　 　) A．对父母长辈的敬重和爱戴 B．对老师奉献精神的赞美 C．对园林工人的表扬和歌颂 D．对新型师生关系的肯定 B 随堂训练 3．中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。我们之所以要尊敬教师，是因为 (　 　) ①教师是人类文明的主要传承者之一 ②教师承担教书育人的使命 ③《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求 ④教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用 A．①②③ B．②③④ C．①②③④