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北师大版数学下册,派车,教案设计 篇一：新北师大版二年级数学下册《派车》教学设计 教 案 首页 教 案（续页） 篇二：最新北师大版二年级数学下册派车精品教案 (26) 课题：派车 练习一（有余数除法的练习） 教学目标： 1、巩固有余数除法的试商方法。 2、灵活运用有余数除法的知识解决生活中的实际问题。 3、培养学生合作探究的能力。 教学重点： 1、巩固有余数除法的试商方法。 2、培养学生解决生活中实际问题的能力。 教学难点： 1、培养学生解决生活中实际问题的能力。 教具： 情景图、多媒体 教学过程： 一、基本练习 1，课本第10页第3小题“（ ）里最大能填几？” A、让学生说说题目的意思-如何做题。 B、学生自主完成题目 C、班内汇报交流 先找一位学生详细汇报自己解题的全过程，然后再找学生简要汇报其它题目的答案。 2、课本第10页第4小题。（解除法竖式） A、让学生独立完成题目 B、反馈 首先找一位学生在班内汇报自己的试商方法，全班学生共同判断正误。其余题目同位间互相检查，并说说自己的思考过程。 篇三：最新北师大版二年级数学下册派车精品教案 (26) 课题：派车 练习一（有余数除法的练习） 教学目标： 1、巩固有余数除法的试商方法。 2、灵活运用有余数除法的知识解决生活中的实际问题。 3、培养学生合作探究的能力。 教学重点： 1、巩固有余数除法的试商方法。 2、培养学生解决生活中实际问题的能力。 教学难点： 1、培养学生解决生活中实际问题的能力。 教具： 情景图、多媒体 教学过程： 一、基本练习 1，课本第10页第3小题“（ ）里最大能填几？” A、让学生说说题目的意思-如何做题。 B、学生自主完成题目 C、班内汇报交流 先找一位学生详细汇报自己解题的全过程，然后再找学生简要汇报其它题目的答案。 2、课本第10页第4小题。（解除法竖式） A、让学生独立完成题目 B、反馈 首先找一位学生在班内汇报自己的试商方法，全班学生共同判断正误。其余题目同位间互相检查，并说说自己的思考过程。 篇四：二年级数学下册 派车1教案 北师大版 派车 教学目标： 1.初步学会灵活运用所学的有关知识解决生活中的实际问题，发展应用意识。 2.进一步培养“学会倾听他人的意见”的良好习惯。 教学重、难点： 初步学会灵活运用所学的有关知识解决生活中的实际问题。 教学准备： 课件、方案表格。 教学过程： 一、春游导入，激发兴趣 (师生欣赏本校上届春游的活动图片，激发兴趣) 1.师：同学们，春游好不好玩呀？你们想去吗？告诉你们一个好消息，学校正准备组织同学去春游 呢！瞧，二（1）班已经开始报名啦！（出示主题图）他们也像你们那样，可想去春游呢!你在这里能找 到哪些信息呢？（根据学生的回答板书各种条件） 2.揭示课题 师：如果让你来选择的话，你打算怎样帮他们班派车呢？（出示课题） 二、自主学习，合作探究 1.自主学习，初步完成“25人派车方案” 独立思考，然后想出一种到两种方案写在表格里，看谁想的方案多。 2.小组交流想法。 (1)组长分工，各施其职。 (2)组织讨论，交流组员各自的想法。(和组内的同学说一说自己的想法) 3.小组汇报，全班完成“25人派车方案” 有哪个组的同学愿意将自己的方案和大家一起分享一下？（根据学生的汇报，教师补充完善板书） 4.两人讨论：你认为哪一种派车比较合理？为什么？ 师：这么多种派车的方案，你认为哪一种派车比较合理？和同学说说原因。(尽量让学生多选择自己的 观点，并说明原因) 教师小结：同学们能利用有余数的除法来解决派车这一问题，而且还知道座位空得越少越合理，真 是了不起！看看来我们班的同学都很有节约的意识！ 三、巩固与实践 1.可以怎样租船？ 师：同学你们知道吗？这次春游大队部为我们准备的节目可丰富啦!想看看都有哪些吗？(出示划船、 碰碰车、小火车等项目)瞧，多好玩呀!如果二（1）班有29人要参加划船活动，他们可以怎样租船呢？ 出示：二(1)班有29人要参加划船活动，大船每艘限乘6人，小船每艘限乘4人，他们可以怎样租船？ 你认为怎样租船比较合理呢？（学生独立完成，对有困难的同学个别辅导或允许在小组内交流，最后投