八年级上册第15课 《说“屏”》教学设计.docVIP

八年级语文下册第三单元 第15课 《说“屏”》教学设计 【教学设想】 本文是一篇小品说明文，学生学习时可以先结合现实生活：图片及文学作品等了解认识屏风，明确屏风作为一种历史传承而来的家具的作用——不仅仅是挡风、遮挡视线更重要的是屏上有书有画，具有美感，充分认识屏风的实用和艺术装饰双重功能，特别是屏风艺术装饰功能。通过学习，激发学生对传统文化的兴趣，提高审美感受能力。 【教学目标】 知识与技能： 1.朗读课文，积累相关字词。 2.理解课文内容，了解屏的相关知识。 过程与方法： 1.理解作者对“屏”的感情，理解引用的古诗词的诗意。 2.整体感知课文，把握说明对象及其特征，进一步提高说明文的阅读能力。 3.有感情地朗读课文，体味生动而富有诗意的语言。弄清屏风的功能和种类。 情感态度与价值观： 以屏风为媒介，激发大家对传统文化的兴趣，培养审美情趣。 【教学重点】 1.理解文中的古诗句的含义。 2.通过本文的学习，使学生能对传统文化产生浓厚的兴趣。 【教学难点】 揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。 ??【课时安排】 一课时 【课前准备】 ??布置学生预习课文，扫清字词障碍。 【教学设计】 一、导入新课 ?师：学习课文之前，我们先来欣赏一下屏风。 （多媒体显示） 师：屏风，一个富有诗意的名词，它有着神秘的作用，集实用与装饰功能于一身。虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅力仍