海燕 课件.海燕课件.ppt

八年级下册 主讲老师：李邦欢 9.海 燕 情境欣赏 作者简介 高尔基（1868－1936），前苏联伟大的无产阶级文学家，也是前苏联社会主义现实主义文学的奠基人。“无产阶级艺术最杰出的代表”。代表作有自传体小说《童年》、《在人间》、《我的大学》，长篇小说《母亲》和剧本《小市民》。 写作背景 高尔基写这首诗是在1901年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这篇散文诗。 读准字音 苍 茫　 胆 怯　 翡 翠　　 蜿 蜒 呻 吟 掠 起 cāng qiè fěi cuì wān yán yín lüè 听读课文 整体感知 1.通过朗读，同学们眼前肯定出现了海燕的形象，假如在“海燕”之前填上一个修饰语，你会填什么？ 矫健勇猛的、乐观自信的、斗志昂扬的、无所畏惧的、自由自在的、敢于迎接风雨挑战的等等 整体感知 2.《海燕》是一首感情强烈的抒情散文诗，也是一幅富有音乐节律和流动感的画。请同学们思考海燕在几个不同的场景中的活动？ 第一幅（1--6）风卷云集，海燕高翔，渴望着暴风雨的到来； 第二幅（7--11）暴风雨迫近，海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来； 第三幅（12--15）暴风雨将临，海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨。 难点突破 1.这篇散文诗歌颂的是海燕，为什么还要写海鸥、海鸭和企鹅？ 运用对比的手法，抓住声音、动作、情态来描写海鸥、海鸭、企鹅“呻吟”“飞窜”“恐惧”“胆怯”的丑态，反衬海燕的英勇、乐观。 难点突破 2.“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？ 这句话以有力的语势，高昂的语调，表达了无产阶级对反动势力的无比愤怒和渴望大规模革命风暴早日到来的思想感情。富于号召力和战斗力，鼓励和号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。 难点突破 3.文中的海燕，海鸥、海鸭、企鹅，乌云、闪电、狂风、雷声，大海，暴风雨、太阳分别象征什么？ 海燕 海鸥、海鸭、企鹅 乌云、闪电、狂风、雷声 大海 暴风雨 太阳 勇敢、坚强、乐观、自信的无产阶级革命先驱者 形形色色的假革命和不革命者 反革命势力和黑暗的社会环境 革命高潮时人民群众排山倒海的力量 象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴 象征光明的未来 品析修辞 下列句子运用了哪些修辞手法 ?它们有何作用 ? 1.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 运用比喻的修辞手法，从形和色两方面描写海燕勇猛矫健的雄姿。 运用拟人的修辞手法，表现了海燕藐视环境的恶劣，充满自信，有压倒一切邪恶势力的气概。 2.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。 运用拟人、比喻的修辞手法，突出了狂风势力的猖獗，象征了沙皇反动势力以百倍的凶残摧毁革命力量。 3.暴风雨！暴风雨就要来啦！ 运用反复，强化了海燕作为报讯者的极度兴奋欢快之情。 课堂小结 《海燕》是一篇著名的散文诗。这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。 拓展延伸 在每个人的生活中，既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”的考验。结合自己的实际，想一想，《海燕》给我们生活带来什么有益的启示？ 面对“暴风雨”，海燕不是畏惧，而是勇敢地迎接挑战。它勇猛坚强，乐观自信，以大无畏的精神和必胜的信心搏击“暴风雨”。它是“胜利的预言家”。那么当我们有了“暴风雨”考验的时候，我们也应该像海燕那样勇敢地面对困难，充满自信，坚强勇猛地和困难作斗争，这样就一定能克服困难，取得最后的胜利。 老师寄语 航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达彼岸的希望。 不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？