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儿歌幼儿园教案反思 篇一：儿歌教学反思 “入学准备”期的课堂教学应该注重学习习惯的训练 ——《7、我会读儿歌》教学反思 “入学准备”准备的是什么？教师必须对教学要求和教学目标有清晰的概念。在教参的 “学习准备期分析”中明确写道：“入学准备”的学习要求是“注重兴趣激发和习惯培养。”其具体内容是（1）学习适量汉字。识字依然在语言环境（词、句和配图）中进行，并注 意了生字的复现。（2）渗透一些学习汉字的方法。识字方法主要是联系生活识字、形象化识 字、最简单的笔画识字，以及初步渗透根据象形、会意识字，使学生一入学就感受到识字的 乐趣。（3）培养语文学习习惯。教材通过学习内容和活动提示中的补充材料，教育学生要养 成良好的听、说、读、写、问、想等习惯。从内容来看，学习习惯的训练是始终贯穿于教学 活动中的。 今天当我再次阅读这段文字时，又有了更深的体会。其实入学的学生们并非一张白纸， 有不少学生已经认识很多字了，对他们来说学字不是难事，那么在教学中教师要教什么呢？ 是“炒冷饭”吗？当然不是！因此，也可以这么说“准备”单元中的学习内容实际上是为了 习惯训练而设的，既然如此，课堂教学的重心就应该是在每个教学环节中都要落实学习习惯 的训练。 通过这次的大组交流课让我看到了自己在教学中所存在的问题，并且使我对“入学准备”