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数学小幼班16-9的数学教案.doc

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数学小幼班16-9的数学教案 篇一:上海交大版幼儿班数学教案16篇 认识数字0-10 教学目标: 1、使学生认识0到10; 2、理解它们表示的数量; 3、会用手指头表示0-10; 4、会写0-10。 教学重、难点:写0-10。 教学准备:课件、贴纸、数字卡片0-10、可数的物件教学时间:学习0-10 20分钟,写0-10 15分钟,5分钟互动教学过程: 一、复习1、(出示课件)数喜羊羊,青蛙,鸽子。 2、看尺子填数字。 3、数珠子。 4、看点点写数字。 二、新授1、(出示课件)数一数操场上有多少人吊环?有多少朵花?有多少人踢球? 分别引出8、9、10。 2、指名生上来写数字。 3、指名根据数字画点点。 4、指名用手指表示数字。 5、1什么1,棍子1。2什么2,鸭子2。 3什么3,耳朵3。4什么4,帆船4。 5什么5,钩钩5。6什么6,大肚6。 7什么7,拐杖7。8什么8,眼镜8。 9什么9,汽球9。10什么10,棍子打棒球。 6、抢答某数的前后是几? 三、作业写8、9、10各写了5排。 教学反思:8很多孩子写不好,有的能连写,有的不能连写。9的孩子写得真的像个球。有部分孩子把10写反。 小班数学《美丽的花园》 一、设计意图: 数学教育渗透在生活中,从生活中我们可以挖掘适合的数学教育。春天,花儿盛开,草儿嫩绿,到处是美景,孩子们爱这些美景,喜欢置身于这些美景中。我创设春天意境,把理解数、感知数量融入孩子的生活,能让孩子发现身边的任何事物都能用数字来表示,因此我设计了这一节活动。 二、活动目标: 1、认识数字7,能初步理解6添上1是7。 2、理解7的含义,能感知7的数量。 3、在游戏活动中激发幼儿对数字的学习兴趣。 三、活动重点 认识数字7,理解7的含义。 四、活动难点 能感知7的数量 五、活动准备 幻灯片 数字卡 贴画 六、活动过程 一、 谈话导入,观看图片欣赏花园美景。 师:孩子们,春天里花园里开满了美丽的花,大家都去赏花,我们也一起来看看吧。 (析:幼儿通过观看春天花园里各种鲜花盛开的美景,在内心产生对春天的喜爱,让幼儿从视觉上初步感受了春天的到来。) 二、 演示课件,理解7的含义,引导幼儿初步理解6添上1是7。 1、演示幻灯片(1),6朵玫瑰又添上1朵,是几朵? 师:看着这些美丽的花儿,你的心情怎样?(很高兴),我也可高兴了,刚才在赏花的时候,我还买了我喜欢的玫瑰、马蹄莲、睡莲,你们都是能干的小朋友,帮我一起数一数我买的花儿各有几朵好吗?那我们先来数一数玫瑰花吧(幼:123456)哦,是6朵玫瑰花, 师:我又买了一朵,现在是几朵玫瑰花呢?师幼:1234567 师:6朵玫瑰,又买了1朵玫瑰现在是7朵玫瑰,6添上1是7。我知道我的玫瑰花有7朵。 2、演表示幻灯片(2),6朵马蹄莲又添上1朵,是几朵? 3、演表示幻灯片(3),6朵莲花又添上1朵,是几朵? (析:利用多媒体课件,让花儿动起来,吸引幼儿的注意力,幼儿能直观的理解7的形成) 三、演示幻灯片,幼儿认识数字7 过渡:瞧,我买的花儿多漂亮, 7朵玫瑰,7朵马蹄莲,7朵睡莲,哎,花儿的数量都是几呀?(7),那应该用数字几表示花儿的数量呢?(数字7)那我赶快用数字7记住吧 1、请幼儿观察7像什么?并说一说。 师:小朋友,请你看看7像我们生活中你见过的什么? 幼:自由发言 师:小朋友有的说像拐棍、有的说像镰刀、有的说像酸奶吸管,很不错,你们看这是什么?(镰刀图片),他可以用来做什么? 2、创编7的儿歌。 师:咱们用小朋友说的话给数字7编一个好听的儿歌吧,“7像镰刀割青草”。 3、请幼儿说一说7可以表示7个什么? 师:7可以表示7朵玫瑰花,7可以表示7朵马蹄莲,你还可以用7表示7个什么? 幼:幼儿自由发言 创设情境,激发兴趣 教师拿出一封一份礼物————金龟子的信,让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信: 亲爱的小朋友们,你们好,从今天开始,你们将成为一名真正的小学生了,在学校里,你们将会在老师的带领下,学到许许多多有用的知识,学会许多的本领,会面为一个对社会有着巨大贡献的人,你们高兴吗?数学书里都是一些有趣的游戏和活动,充满了神奇,学好数学非常有用,它可以帮助你解决一些你生活中的困难,你们想学习数学吗?那么,从现在开始,你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里,让你们学好数学,用好数学,到那时,你们一定会

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