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语文s版二年级上册秋天教案 篇一：二年级上语文教案-秋天-语文S版【小学学科网】 2、秋天 第 一 课时 教学目标 1. 认识13个生字，会写7个生字。 2. 相关词语：汽车、一阵阵、秋天、苹果、公路、季节 3、初读课文，理解课文内容。 教学重点 教学难点 教学过程 学习课文生字新词 识记生字 （一）激发兴趣，导入新课 大地妈妈有四个女儿,他们分别是春夏秋冬.每个孩子的到来总会给妈妈带来意想不到的惊喜,瞧,现在秋姑娘又来到了人间,大地发生了什么变化? （二）初读课文，标画出课文的生字、新词 1.自由地初读课文，找出课后的生字，圈一圈。 2.分小组自学生字，互相正音。 3.课堂开火车检测自学生字效果，注意前后鼻音和平翘舌音。 （三）识字 1.认字。 （1）用辨别同音字识字的方法识记“凉、粮、苹、座”。 （2）用形近字识字。 如：份—纷 堆—难 杨—扬—场—汤 洁—结 2.自学，找出比较难记的生字，在小组中展开讨论。 3.生字、新词接龙比赛，巩固读音，强化记忆。 （四）写字 1.出示要求会写的字。 2.学生认读并组成词语。 3.教师重点指导。 （1）“阵、汽、秋、纷”为左窄右宽，“路”为左右宽窄基本一致。 （2）“秋”字中“禾”的最后一物捺，在“禾”作左偏旁时变为了点。 （3）“苹”的最后一笔竖画要落笔在田字格的竖中线上。 4.学生练习书写，教师巡视指导，讲评学生书写 （五）作业 1.书写生字 2.朗读课文 第 二 课时 教学目标 1、理解课文内容，了解秋天的变化 2、指导学生背诵课文，积累好词佳句。 3、学习课文，了解秋天带来的变化，激发学生热爱大自然的情感。 教学重点 教学难点 了解秋天的变化，积累好词佳句 了解秋天带来的变化，激发学生热爱大自然的情感 教学用具 教学过程 一、激趣导入 同学们，秋天到了，世界的万物发生了巨大的变化，我们看到了五彩缤纷的景象，现在让我们认真读文，找一找我们可以在哪里看到秋天。 二、学习课文第一自然段，体会秋天带来的变化。 1、秋天到了，我们周围会发生哪些变化呢？ 2、学生回答：师板书：小草、树叶黄了 3、树叶是怎样落下来的？ 4、有感情地朗读。 三、学习第二自然段，感受田野的美丽景色。 1、学生朗读第二自然段， 生字卡片 教学方法 自主合作交流 思考：这段话共有几句？ 2、分别朗读这三句话，思考：秋天到了，田野里发生哪些变化？ 3、田野里的变化说明了什么？”呢？ 二、初读课文，找出生字。 1、自由地朗读课文，用横线圈出不认识的生字。 2、想办法弄懂画横线的字的读音。 3、小组交流生字的读音。 4、全班齐读课文。 三、识字。 1、出示生字卡片，学生认读。 2、学生分析要求会认的13个生字。 3、重点分析字形： 枣：上下结构，上面是束少一横，下面是两点. 四、写字。 1、出示要书写的7个生字 2、学生自由读，交流识记方法。 3、学生汇报，师范写。 4、学生给7个生字组词。 五、作业： 1、生字各写一行。 2、熟读课文。 第二课时 教学内容：学习课文。 教学要求：通过有感情的朗读课文，体会秋天的特点，感受秋天的美丽。 教学重难点：背诵自己喜欢的段落。 教学过程： 一、复习。 1、出示生字词语让学生认读。 2、出示带生字的句子测读。 二、学习课文。 学习第一自然段 1、指名朗读第一自然段。 2、这一自然段写了什么呢？用自己的话说说。 3、秋天到了，太阳不再炎热了，哪些东西让人感受天气凉了？ 学习第二自然段 1、听录音朗读，想想这段写了哪些景物呢？这些景物怎样？ 2、你能读好这个自然段吗？试着读给同桌听。 3、汇报朗读体会。 4、指导背诵。 学习第三自然段 1、自由朗读，找出果园里哪些果子熟了? 2、这一段该怎样读好它呢？你能说一说，读一读吗？ 3、齐读这段，尝试背诵。 学习第四自然段 1、丰收的秋天还在哪里呢？全班齐读最后一段。 2、学生汇报 三、总结全文。 1、说说秋天是一个怎样的季节？ 2、教育学生多留心观察周围的事物。 四、作业： 1、背诵自己喜欢的段落。 2、搜集有关秋天的诗歌或图片。 篇四：二年级上册《秋天》教案S版 二年级上册《秋天》教案S版 一、