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某班主任论坛会议讲话提纲范文 在本次论坛会议上，我代表教研室讲了三个关键词“生于忧患”“智慧管理”“跨校合作”。 生于忧患，主要是针对xx教育崛起来说的，因xx靠近xx，xx有文峰中学，前些年吸引了不少xx的孩子去读书，加之六潜高速开通之后，xx到城关交通颇为便利，xx面临生源向城关向文峰流失的双重压力。正是这种背景下，xx教育人狠抓学校管理、开展特色创建，走出了一条xx教育特色发展之路。于今的xx教育，是xx教育的一面旗帜，以2013-2018年中考总均分排名和优秀率排名累加统计，xx中心学校中考成绩居全县前四名。引用孟子的名言，这就叫“生于忧患”！ 智慧管理，是感悟今天的班主任论坛各位班主任代表的发言。我非常认同毛尖山储华中老师的发言，班主任的“苦”与“累”，主要来自班级的问题学生，有时候，一个调皮捣蛋的学生，班主任花费的心血可能是管理班级其他同学精力的总和，但著名教育局李镇西老师和魏书生老师都非常重视后进生管理，后进生管理，是彰显班主任管理艺术和管理能力的试金石，是教师教育科研的重要载体。 我大体总结了各位代表发言，要搞好班级管理，要抓住以下几个关键点：一是爱与尊重，二是公平正义，三是制度与纪律，四是教育合力，五是诗意和远方，六是核心素养与能力。前四个方面，大家都讲得非常好，也做的很好。我要提醒大家，在今后的班级管理中，要关注后两点。 诗意和远方，代表励志教育和人生规划。刚才李彬同志建议大家对学生都进行励志教育，我非常赞同。不仅如此，大家还有紧跟教育信息化步伐，积极探讨人工智能时代，未来社会对人才发展的需求是什么？今天的教育怎样为人工智能时代的到来，夯实坚实的人才基础。我建议，把学会休闲、学会自主发展纳入班主任的研究范畴。此外，我还建议大家多研究社会财富积累到一定阶段，如何激发富裕家庭孩子的学习内驱力？我常常在思考，像美国上层社会和精英阶层，是如何激励孩子们保持一颗积极进取的心？ 核心素养和能力培养，肯定是今后教育的重要关注点。读死书，死读书的时代，应该终结了。像我们这一代人，老师说读书就是为了不吃卖米饭，读书就是为了不面朝黄土背朝天，都是现实的励志教育。如今的孩子，确实不好管，不好教育，这就要求我们班主任和全体教师，保持良好心态，提高管理艺术，更新教育理念，不再过分关注成绩和分数。 有专家说，没有分数，就没有今天；只有分数，就没有明天。 我建议各校组织班主任到xx特教学校去跟岗见习班主任一天或一周，我想大家届时就会感慨，我们的孩子太可爱了，也许就不再抱怨班上的捣蛋鬼了。 跨校合作，既是肯定今天的班主任论坛，是一种创举，级别不低，是跨地市校际交流与合作。今天的会标是“第一片区班主任论坛”，那么就应该有第一片区第二届、第三届论坛，xx本次班主任会标，之前没有跟其他六所学校商议，我建议今天到会的各校领队回去跟学校领导反馈，哪天请xx中心学校张校长把这个“团台”会议补上，争取把今天的班主任论坛活动持续深入开展下去。 最后，我用四个关键词总结今天的会议：“八仙过海”“后生可畏”“老当益壮”“一路修行”。各位班主任精彩发言，可畏仁者见仁，智者见智，八仙过海，各显神通。许多年轻人发言，善于运用现代教育技术，图文并茂，注重管理过程性材料积累，有的还拍摄了视频，他们与学生心理距离较小，容易产生心理上的共鸣，许多年轻教师工作三到五年，迅速挑起了大梁，站稳了课堂，班级管理井井有条，颇有创新，真可谓后生可畏。老当益壮，是与金正芳老师和诸多在座的和我一样年且五十的老同志共勉的，正因为后生可畏，我们更需老当益壮，要活到老，学到老，向金正芳老师学习，坚守班主任管理和教学一线，做出彩的教育人。这正因为如此，我们要一路修行，学做老师，学做班主任。