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-- -- 乡村教师先进事迹材料 爱岗敬业，扎实工作，积极投身教学改革，勇于探索实践，下面是小编收集整理的乡村教师先进事迹材料，欢迎阅读参考！！ 乡村教师先进事迹材料一： 我叫曹俊霞， 20xx 年 7 月毕业于晋东南师专， 而后任教于长治市十八中， 20xx 年在激烈的特岗教师考试竞争中我很荣幸的考为一名普普通通 的乡村教师。任教以来，我在这普通岗位上竭尽全力把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。现将我这一年的辛勤工作及认识和体会与大家分享： 一、激情满怀，无私奉献 我热爱自己的工作， 如同热爱自己的生命。早在孩提 时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。 那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想 成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天；我给予了师爱， 收获了孩子们爱师之心，可以说学生才是我最好的荣誉证书。所以，在教学生活中无论遇到什么我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！ 二、率先垂范，身教感染 在教育学生时，我想 喊破噪子，不如做出样子，要想 正人，必先正己 . 所以，无论是课上还是课下，我总是以自 己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我 说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这 一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严 格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要 求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻 研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈 轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生 遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规 ,, 终于，有人主 动弯腰拣废纸了； () 有人早晚主动开关电灯了；有人主动下 课为学困生讲题了 ,, 当我表扬学生时，同学们的回答都是 一样的： 我是跟你学的 . 这句话震撼着我的心灵，我感觉 到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影 子，同时也验证了 言传身教、身行一例、胜似千言 的至理名言。 三、严爱相济，教书育人 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生 的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理 班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱 是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他 们才会学着去爱别人。 金凤凰 要爱， 丑小鸭 更要爱。我 喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了 满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。 对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格 外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力 寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。 上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错 误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手 . 这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾 着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。 四、追求卓越，奋力翱翔 常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出 清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ,, 是我追求的境界。于是 我坚持学习，以此 提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨 新课标，大量订阅教学刊物， 坚持业务自学， 认真做好笔记， 广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教 学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常 向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己 的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教 学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情 帮助下， 我的教学工作取得了较好的成绩。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ,, 是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠， 我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，搞好班级管理，在教育这片田园里 勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信 痴心一 片终不悔，只为桃李竞相开 , 只要辛勤耕耘，挥洒