八年级上册26课《三峡》.docVIP

《三峡》教学设计 教学目标： （一）知识与能力： 1．了解文中所写三峡的自然景观，感受三峡的自然美。 2．把握本文景物描写的特点。 3．背诵并默写全文。 （二）过程与方法： 1．逐步提高文言文的朗读和翻译能力。 2．学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。 （三）情感态度价值观： 体会作品的意境和作者的思想感情，激发学生热爱祖国大好河山的感情。 教学重点： 1．深入体会作品的意境，感受其画面美。 2．抓住精彩的写景段落，把握作品景物描写的特点。 3．背诵全文。 教学难点： 1．把握文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。 2．把握作者的思想感情。 教学方法： 1．诵读法：引导学生利用提纲背诵法快速背诵。 2．拓展法：培养学生的比较阅读能力。 3．讨论法和点拨法相结合。 教具准备： 多媒体、文字资料。 ???????教学过程： 一、创设情境，引入文本 我们的祖国山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中华大地。著名的学者余秋雨先生就遇到过这么一件事情：他的一个外国朋友问他，中国有意思的地方那么多，你能告诉我最值得去的地方吗？你们猜一下余秋雨先生会推荐哪里？ 学生自由叙述自己觉得我们祖国或者身边值得推荐的地方。 教师适当引出课题《三峡》（板书：三峡） 问：你知道三峡吗？知道些什么？三峡到底有什么魅力让余秋雨先生大力推荐给外国友人的？这节课我们就来看看郦道元笔下的三峡风光。 播放有关