不惑诗三首.ppt

不惑诗三首 三位不惑诗人 1.朗读三首诗歌，注意停顿和重读； 2.借助表达方式的变化理解诗歌表达的情感；重点 3.体会并学习三位诗人坚定的信念、博大的胸怀和伟大的奉献精神。难点 学习目标 自由朗读三首诗，选一首你喜欢的在小组内朗诵。 提示：注意停顿和重读 自主学习 安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜，风雨不动/安如山！ 何时/眼前/突兀见此屋，吾庐/独破/受冻/死亦足！ 读下面句子，注意停顿 安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜，风雨不动/安如山！ 时/眼前/突兀见此屋，吾庐/独破/受冻/死亦足！ 重读红色字，感受一下 请仿照例子形式分析《茅屋为秋风所破歌》 提示：结合诗人和背景情况，注意表达方式的变化。 合作学习 困惑处境： 诗人有志难伸，辞官归乡（浩荡离愁） 不惑情感： 诗人愿像护花的春泥一样关注民众、心系国家，用另一种形式为之奉献终生（化作春泥更护花） 《己亥杂诗》 困惑处境： 辗转颠沛之后栖身茅屋，年“老”力衰且生活窘困。 （ 秋风卷茅、群童盗茅…… ） 不惑情感： 诗人推己及人，用博大的胸怀展现其忧国忧民的崇高精神。（安得广厦…… 安如山！） 《茅屋为秋风所破歌》 困惑处境： 赐金放还后内心迷茫（心茫然、行路难） 不惑情感： 诗人坚信一定能实现自己的理想。（会有时、直挂云帆） 《行路难》 梳理归纳 我们要像李白那样有坚定的信念——相信“长风破浪会有时”，要像杜甫那样有博大的胸怀——“大庇天下寒士俱欢颜”，更要像龚自珍那样有奉献的精神——“化作春泥更护花”！ 梳理归纳 别林斯基曾说：“任何伟大诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、时代、人类的器官和代表。”