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课题 : 练习二
教学目标：进一步掌握万以内数的读写和组成， 会比较万以内数的大
小，结合具体情况进一步培养学生的估计意识和能力。
教学重难点：认识万以内的数，估计意识和能力的培养。
教具：课件。
预习要求：进一步掌握万以内数的读写和组成， 会比较万以内数的大
小，结合具体情况进一步培养学生的估计意识和能力。
教 学 过 程
一、复习导入。
同学们，本单元的学习结束了，你们都学到了些什么？
二、巩固练习。
练习数的组成及第个数位上数字表示的意义。
教材第 32 页第 1 题。你知道每个数位上的“ 7”表示多少？
教材第 32 页第 3 题。 2436 是由几个千，几个百，几个十，几个一组成？再结合教材的图看一看，每一幅图都缺什么？
练习数数。
请看教材第 32 页第 4 题。先读题，再按要求数一数。说一说这些数
有什么规律？
练习读数和写数。
数有大小区别，我们怎样去比较两个数或更多的数的大小呢？
练习估算。教材第 33 页第 9 题，你能根据第 3 杯来估算出第 1、2
杯的数量吗？为什么？
三、拓展训练
教材第 33 页第 10 题。
四、小结概括。
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