二年级阅读总结.docxVIP

-- -- 绵竹市观鱼学校二年级 学生阅读现状问卷调查报告总结 从问卷中可以看出，孩子课外阅读的内容是非常丰富的，低年 级的孩子更多的是喜欢动物故事和古诗词。 多数孩子具有较好的课外 阅读的条件，家长也比较支持， 这对我们以后工作的开展提供了良好 的先决条件。 1、 在对待阅读的态度上，虽然大部分孩子们都会看课外书， 34% 的孩子都是主动阅读的， 但是也有 31%的孩子不想阅读， 有 43%的孩子都是在家长的监督下才去阅读的， 教育心理学认为， 要使学生自觉地，有目的的，专心的进行课外阅读，使他们养成良好的阅读习惯， 首先要激发学生的阅读兴趣， 其次，教师还要采取各种措施引导学生，逐步使阅读成为学生自觉的行为。 由此可以看出大部分学生已经对阅读建立了兴趣， 养成了良好的阅读习惯， 但是仍有部分学生为养成良好的习惯，这部分学生以后要加强培养， 让他们充分体会到阅读带给他们的乐趣以后还是要努力培养这些孩子的阅读好习惯。 2、 25%的学生能利用工具帮助阅读，掌握了一定的阅读方法。 3、 在阅读后， 43%的学生能和别人讨论或争论书中内容， 10%的学生能简单做笔记， 12%的学生能运用到习作中区，但也有 31%的学 生看过就算了。没有理解到阅读的真正意义。 4、 在阅读内容的选择上， 64.7%都喜欢故事类的书籍， 86.3%的学 生都喜欢文字为主， 配一些图画的， 这说明二年级的学生已经可以通 过文字来构建自己脑海中的故事，但是还需要一些配图来增加画面 感，是他们的记忆印象加深。 74.5%的学生认为自己所读的书籍涉猎 面很广，这说明在喜欢从故事中吸取自己所需的营养， 能从书籍中汲 取更多更全面的知识。 5、 关于书籍来源， 87%的学生的书都是自己买的， 12%的学生是 自己借的。认为自己的知识面很窄，剩下则是其他途径，这与学生的 年龄以及环境还是有一定关系， 说明学生获取知识的主要方式来源于 阅读，在以后的教学中要继续重视阅读。 6、88.2%的学生还是能正确认识到书籍带给自己的进步， 乐意从 书籍中了解更多有趣的人和事，开拓自己的视野， 68%的学生认为是 可以提高语文成绩，积累语言，提高表达能力。而竟然有 21%的学生 只是为了打发无聊的时间，好看就看，觉得不好看就放弃。这是非常 严重的问题，在对待阅读和对阅读的理解上有严重的误解， 以后要重 点加强。