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-- -- 二年级学情分析 2014 —— 2015 上学期 ) 一、学情分析： 这个阶段是非常重要的，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱 音乐的感情。本班学生 36 人，其中男生 19 人，女生 17 人。 学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。接受 过一定的教育教学，但有的不够规范，特别是拼音和写字方面，需要进行纠正和辅导。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流，但还有个别在语言的交流和同学做简单的交流，上还有些困难。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断督促。现在的孩子在家都是小皇帝，自主性差，个性强又怕困难，本学期将加以正确引导，帮助他们尽快适应学校生活，接轨新课程。 二、视唱、知识、练耳部分： 1 、读谱知识：结合键盘认识音名从 c1 到 c2 在高音谱表 上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的 名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。 2 、视唱部分： 视唱 C 调号上的自然大、 小调音阶及五声徽、商等调式音阶。 在教师帮助下视唱 C 调号上的单声部歌曲 （包含所学过的音程及节奏） 。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名 称）。划拍视唱各拍子歌曲。 3、 练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律 音程，增加大小六度音程。 （不说出名称） 。练习听记 2—— 4 小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 三、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律 进行的方式、特点和一般的表现意义） ，以进一步教学目标、任务： 一、发声训练部分： 1、 学会连音唱法， 逐步做到声音自然而连贯、 圆润而流畅。 2、 运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。 3、 初步运用气息控制，做力度变化的练习。 4、 在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。 5、 二声部发声逐渐做到声部和谐。 加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 四、教学分析： 二年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识比较多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在对他们的教学上，我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐游戏，加大对乐理知识的学习。在讲解知识时，要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固，更好的学习知识。 五、教学措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标 要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。