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语文评讲试卷教案 篇一：期末试卷评讲教案 光山县紫水学校小学部 年级学科电子备课设计方案 备课序号（节数）： 1 2 篇二：高一语文试卷评讲教案 淮滨一中高中部高一语文试卷评讲教案 课 型：评讲课 主讲人：付 勇 时 间：2010-11-17 地 点：高一（1）班 【教学目标】 1知识目标：通过讲评试卷，查找学生不理解或没掌握的知识点，做好查 漏补缺工作。 2能力目标：（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力； （2）培养学生答题的规范性，使学生掌握答题技巧。 3情感态度和价值观：教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。 【教学重难点】 查找存在的问题，提升能力，使学生掌握解题技巧。 【教学方法】 “三段六步”教学法 【教学过程】 一 考试分析 1试卷特点 2成绩分析 全班参加考试共63人，及格10人，其中班级语文最高分为104’，选择题最高24’，作文最高分51’ A各分数段分布情况一览表 B 试卷抽样调查一览表（抽查10人） 二 互动（小组讨论 展示 点拨） 1每小组统计同组成员的错题 2讨论错误原因 3正确做法是什么？ （一）123 （二）456 （三）789 （四 （五）1415 三 反馈： 1随堂检测 （1） 填入下面横线出的句子，与上句衔接最恰当的一组是（） 公安干警及时赶赴现场侦查，中午12时， 。 A 在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获 B 在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获 C 犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款 D 在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款 （2）诗歌鉴赏 题扬州禅智寺 杜牧 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。 青苔满阶砌，白鸟故迟留。 暮霭生深树，斜阳下小楼。 谁知竹西路，歌吹是扬州。 ①、诗中主要运用意象，写出了禅智寺的特点，表现了作者 的感情。 ②、这首诗歌在表达技巧方面的典型特点是 2 小 结 四．反思 通过对试卷的分析，你觉得自己哪些地方做得不够好，你对自己今后的学习还有什么建议？ 篇三：一年级语文试卷评讲教案 一（6）语文科试卷分析 谢旭霞 2013年11月 一年级语文看图说话学拼音检测题（一）评讲 教学目标： 1.巩固23个声母，和6个单韵母。 2.巩固学生在运用23个声母和6个单韵母的拼读能力。 2.巩固所学的生字。 教学重点： 让学生拼读拼音的能力得以提升。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、分析本次检测情况 1.向学生通报本次考试的平均分、及格率、优秀率、最高分、最低分等。 2.表扬成绩优异以及取得进步的学生。 3.指出总体存在总题。 4.发放试卷 二、学生自己检查试卷，找到做错的题目，想想应该怎样做才对，也可以和同桌一起商讨，老师个别指导。 三、挑几道学生失分比较多的进行重点评讲 1.第三题中有一些学生会把q t f的笔顺写错，原因是他们平时没有按笔顺去写这些声母。评讲时可以挑做错的学生说说自己错在 哪里，应该怎样写才对。 2.第四道题学生做错的都是不明白题意，不懂得这一大题中有两道小题，这两道小题的要求不相同，所以都按第一小题的要求去做了，所以主要在电脑展台上跟学生讲明白这类题的要求是怎样的，学生就能做好。 3.第八题失分也比较多，主要是学生对yi、ri和yu之间的发音还分得不太清楚，还有wu和u之间有什么不同也没能掌握好，在评讲试卷的时候要和学生巩固这方面的知识，让学生学得更扎实。 四、总结 希望学生们能在课间或者早读时间多拼读拼音，做到熟能生巧。这对以后学习韵母和整体认读音节有很大的帮助。 一年级语文看图说话学拼音检测题（二）评讲 教学目标： 1.巩固8个复韵母、9个鼻韵母以及16个整体认读音节的学习。 2.巩固学生拼读音节的能力。 3.巩固会认的生字。 教学重难点： 1.区分前鼻韵母和后鼻韵母。 2.熟练拼读或直呼音节。 教学时间： 1课时。 教学过程： 一、分析本次检测情况 1.向学生通报本次考试的平均分、及格率、优秀率、最高分、最低分等。 2.表扬成绩优异以及取得进步的学生。 3.指出总体存在总题。 4.发放试卷。 二、评讲检测题 （一）听写声韵