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第二十六课 猫 第二课时 教学目标 1. 体会作者对三只猫的感情，体会其中蕴含的人生哲理。 2．品味语言。 3.形成关爱动物，善待生命，尊重生命的情感。 新课导入 由复习上节课的教学内容。提问生字生词，导入本课。 一、细读文章，找出细节描写 “细节描写”是指文艺作品中对人物某些细小的举止行动或对细微事件的描写。细节描写虽然“细小”，但在文艺作品中是不可缺少的。文艺用形象反映生活。而形象总是非常具体的。因此，一个典型的细节描写的作用，往往超过一大篇笼统的叙述。细节描写是突出人物形象的重要手段。 本文生动地记叙了我家三次养猫的经过。其中，前两只猫活泼、有趣，结合相关句子加以体会。 明确： （1）“它便扑过来抢，又扑过去抢。” （写出了小猫玩耍时的动态和情态。） （2）“有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”（写出小猫的脑袋、眼睛随着蝴蝶的飞舞而转来转去并伺机捕捉的样子。） （3）“有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”“隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。”（小猫的淘气、顽皮让我们会心一笑！） 小结： 这几个句子，从细节方面突出了前两只猫的活泼可爱、顽皮淘气。这样的描写，叫做细节描写。它可以使文章生动而富有情趣。 二、主题探究 1.说说为何“我”对第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好