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培养语文阅读素养的有效途径 克东县昌盛中学 史艳丽 在语文学习中，语文阅读是学习语文重要的关键，阅读在语文教学中占有极其重要的地位，是语文知识学 习和语文能力培养的金钥匙。 从语文教材的构成看，阅读是开展语文教学的基础，因为语文教材是以文体知识为支点，以语言文字为材料，以独立的篇章为载体，融客观事物的认知、表现手法和思维方式、强烈的感情色彩为一体的具有综合性的教学客体。没有阅读，学生就无法感知这一丰富多彩的教学客体，因而，语文教学必须从阅读开始。从语文教学的目的看，语文教学以培养学生的识记、应用、理解、分析、归纳、表述能力为最终目的。离开阅读，识记便成为一句空话。 但是在日常阅读教学过程中，很多学生过分的依赖教师，老师教什么，他学什么，读什么，缺乏主动性，把学习主体给了教师，因而学习非常被动。作为语文教师，如何去引导学生阅读，培养学生语文阅读素质和能力，值得去探讨。古语云：授之以鱼，不如授之以渔。教是为了不教，教会语文阅读知识不如培养语文阅读素质和能力。所以培养好学生主动学习语文阅读的兴趣、习惯、方法（即语文阅读素质和能力）显得尤为重要。 一、 产生阅读的兴趣 有人说：“当学习充满乐趣时，才更为有效”， “兴趣是一种魔力，它可以创造出人间奇迹来”， “兴趣是最好的老师”，兴趣是人积极探究事物的认识倾向。稳定的兴趣能使认识过程的整个心理活动积极化，能使观察更加敏锐