斑羚飞渡第二课.ppt

初读课文，概括本文的主要内容 一群斑羚面临种群灭绝的时候，心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。 在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群用牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。 重 点 研 析 1、口才，从复述练起。请同学们结合图片复述“飞渡”情景。 要求：A、复述详细，抓住关键字句，尤其是一些动词。 B、要有自己的感受和议论，合理想像。 首先整个斑羚群分成数量大致均衡的老、少两拨，然后分成一少一老相结合的各对；它们一前一后，一高一低地从悬崖上跳越过去，老斑羚恰好能出现在小斑羚从最高点往下降落时的瞬间，从而使小斑羚能像踩踏板一样在老斑羚的背上猛蹬一下；小斑羚再度起跳，再度升高，成功地跳跃了山涧。 关键字词： 分组结队--绝妙配合--成功飞渡 2，请展开想象，同桌之间编一段老少斑羚飞渡前的对话，两位同学合作上来表演。 3、通读全文后，镰刀头羊给每 个人留下了深刻的印象，它是这 场飞渡的组织者，文中重点写了 它的哪些表现？谈谈你对镰刀头 羊的印象。 5、找出文中镰刀头羊几次“咩—咩” 叫的地方，并把 “羊语”翻译成汉语。 我也没办法！ 回来——危险！ 听我命令——老少分别列队！ 下面按年龄排队——年老的用生命为下一代开辟一条生存的道路！ 为了群体的生存，咱们正当盛年的羚羊只能舍弃自己生命了！——包括我自己在内。 美读赏析 挑选自已喜欢的段落或语句，有感情地美读，说说为什么喜欢。建议用句式：“我喜欢…因为……”（句式、修辞、内容、思想感情等方面） 1、在整个事件中，人充当什么角色？ 2、在地球上人类和动物将如何和谐相处？人类应当怎样做，才能使我们共同的家园更加美丽和谐？