《吾以吾手写吾心》课件.ppt

作 文 吾以吾手写吾心 ——和孩子们谈谈写作素材 有人说：作文就是要写出人无我有的独特生活。。 你还在我身边 瀑布的水逆流而上， 蒲公英种子从远处飘回，聚成伞的墨阳， 太阳从西边升起，落向东方。 子弹退回枪膛，运动员回到起跑线， 我交回录取通知书，忘了十年寒窗。 厨房里飘来饭菜的香， 你把我的卷子签好名字，关掉电视， 帮我把书包背上。 你还在我身边。 你还在我身边 瀑布的水逆流而上， 蒲公英种子从远处飘回，聚成伞的墨阳， 太阳从西边升起，落向东方。 子弹退回枪膛，运动员回到起跑线， 我交回录取通知书，忘了十年寒窗。 厨房里飘来饭菜的香， 你把我的卷子签好名字，关掉电视， 帮我把书包背上。 你还在我身边。 你还在我身边 瀑布的水逆流而上， 蒲公英种子从远处飘回，聚成伞的墨阳， 太阳从西边升起，落向东方。 子弹退回枪膛，运动员回到起跑线， 我交回录取通知书，忘了十年寒窗。 厨房里飘来饭菜的香， 你把我的卷子签好名字，关掉电视， 帮我把书包背上。 你还在我身边。 太阳底下，从来没有新鲜事。 ——古希腊 希罗多德 生 活 我们 记录的 我们错过的 启示一 源自于我们熟悉的生活， 源自于我们对生活敏锐的观察。 写作素材从何而来 人和人的眼睛是不同的，每个人的瞳仁，实际上是长在自己的心灵上的，他们只能看见各自的心灵给予他们的那个界限之内的东西。 ——当代作家 张洁 ? 一个人的视力本有两种功能：一个是向外去，无限宽广地拓展世界；另一个是向内来，无限深刻地去发现内心 。 ——于 丹 ? 启示二 向内：丰富的内心世界的审视 向外：对他人、社会敏锐的思考 写作素材如何与众不同 在 ？ 中成长 我的 ？（父母、老师、朋友……） 课堂训练 任选一道题目，为其选择写作素材，并说说为什么。 在汗水中成长黄廖晨 成长的过程中，有努力拼搏付出的汗水，也有超越自我带来的快乐。 刚上小学一年级，我发现我的体育被“C”牢牢地咬住了。在综合能力单上，体育因它醒目而晃眼、“鹤立鸡群”。每当排队时，我总是站在排头，脑子里充满了羞辱和对自己的嘲讽。 ——我要锻炼！要增强体质！成长之花，同样是需要汗水去灌溉，才能长得更壮，开得更美！ 二年级时，每天我要求自己做30个仰卧起坐。说得容易做起来难。第一天，才做5个就开始上气不接下气了，只好休息；第三天，7个休息一次；第六天，10个休息一次；第十天，17个休息一次……每次都累得气喘吁吁，汗流浃背，但还是下定决心要不断发掘自己的极限。成长不就是如此吗？有的成长，是身体的自然生长，而有的成长，则需要用汗水来证明！通过不断的训练，两个月之后，我做30个仰卧起坐都不带喘气儿的。体育，终于摆脱了“C” 。 跑步，也是我的短板。照哥们老杨的说法，就是烂泥糊不上墙。1~5年级50米跑从未入围9秒。 我想，人天生就应有一种不服输的劲吧！记得六年级，我每天5：30起床，跟爸爸到金花茶公园跑步， 2500米的跑道，看不到尽头，能征服它吗？我有点迷茫。但是，不试试，怎能妄下怀疑呢？奔跑吧，兄弟！我咬咬牙冲了出去。跑到大约1000米时，我的脚开始打摆子，骨节发出的抗议有力而真实。头上的汗水顺着脸颊流下，有的甚至还流进了嘴里，咸咸的、涩涩的。我很快就 “汗水流不尽，抹去后又生”了。索性不再去擦它。爸爸也满头大汗，虽然身体不象年轻时那么矫健，但却跑在我前面。我快放弃时，他冷不防抛来一句：“快到了，坚持！”我心中一振，像是口渴难耐的曹兵听到前方就是梅林似的福音一般，心中充满了希望，便满血复活般冲到爸爸前面。尽管我的脚和手早已麻木，但我仍在心里告诉自己一定要坚持。 跑完了，终于跑完了！刹住车的我，劲儿一松，身体虚脱得象快要散架的积木。当我好不容易艰难地支撑着站立时，我才知道，父亲说快到的时候，长长的250