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苏科版数学与我们同行教案 篇一：苏科版七年级上册数学第1章 数学与我们同行第一节生活数学教案 “三案六环节”学案、巩固案1.1生活 数学 1 / 4 2 / 4 3 / 4 4 / 4 篇二：苏科版七年级上《数学与我们同行》1.1生活数学教学设计 数学教学设计 教 材：义务教育教科书·数学（七年 级上册） 1.1 生活 数学 第 1 页 共 3 页2015-8-29 第 2 页 共 3 页2015-8-29 第 3 页 共 3 页2015-8-29 篇三：-苏科版数学七年级上册教案第一章数学与我们同行 课题： 1.1生活 数学 教学目标： 1. 通过生活中常见的图形、数字的观察、思考感受生活中处处有数学。 2. 乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具； 在交流过程中，让学生学会尊重和理解他人的见解，敢于发表自己的观点。 3.尝试列举生活中的数学的例子，并能应用个案（编学号）体会数学在人们生 活中的独特作用——表达的工具。 教学重点： 1．充分利用数学的内在规律，解决现实生活中的问题 2．能够读取一些图形、表格中的信息 教学难点： 运用数学知识，对图形、表格中所提供信息，作出的判断的准确性 板书设计： 课题：1.2 活动 思考教学目标： 1．经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考 2．能收集、选择、处理数字信息，作出合理的推断或大胆的猜想 教学重点： 让学生在活动中感受“做”数学的乐趣，提高学习数学的好奇心和求知欲。 教学难点： 合理地表述自己的观点。 教学过程： 篇四：苏科版七年级数学上《数学与我们同行》1.2活动思考教学设计 凤凰初中数学配套教学软件_教学设计 数学教学设计 教 材：义务教育教科书·数学（七年级上 册） 1.2 活动 思考 第 1 页 共 3 页2015-8-29 篇五：苏教版七年级数学上册第一章《数学与我们同行》教案 1.1生活 数学 班级: 备课人: 授课日期: 【学习目标】 1.通过生活中常见的数字、图形的观察，思考感受生活中处处有数学。 2.乐于接触社会环境中的数字、图形信息，知道数学是我们表达和交流的工具。 【自主感知】 1.看看你父母的身份证，你从中能获得哪些信息？ 2.找找你乘车的车票，你从中又能获得哪些信息？ 3．以上两个事例说明我们的生活和是分不开的．这样的例子你还能举出哪些？ 4. 想想我们的交通工具的车轮、奥林匹克的五环旗、2008北京申奥的标志，2008北京奥运会的会徽、上海世博会的会标等生活当中的物体形状 你会觉得我们的生活和 是分不开的，这样的例子你还能举出哪些？ 【展示交流】 例1 某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为（25±0.1）kg，（25±0.2）kg，（25±0.3）kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差多少？ 例2 2008年第二十九届奥林匹克运动会在北京举办，会徽“中国印、舞动的北京”由印形部分、“Bei jing 2008”字样和奥林匹克五环组成，奥林匹克五环象征五大洲的团结，体现“和平、友谊、进步”的奥林匹克宗旨。你能说出印形的意义吗？ 【拓展延伸】 1.运河中学举行校园歌手大赛，7位评委给某选手的评分如下表。计分方法是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余分数的平均分作为该选手的最后得分，则该选手的最后得分为（ A．9.59B．9.58 C．9.57D．9.56 2.在同一平面内，1个圆把平面分成0×1+2=2个部分，2个圆最多把平面分成1×2+2=4个部分，3个圆最多把平面分成2×3+2=8个部分，4个圆最多把平面分成3×4+2=14个部分，那么10个圆把平面分成多少个部分？ 【盘点收获】 1．本节课我们探究的主要内容是： 2.给我们的主要感受是： 周庄初级中学七年级数学 3.探究一些规律性的东西时，我们采用的是 的方法 4.你还有哪些独到的感悟或体会呢？ 【自我检测】 1.猜谜语： （1）数字虽小却在百万之上（打一数字）（2）2、4、6、8、10（打一成语）（3）从严判刑（打一数字名词） 2.某班学生在颁奖大会上得知该班获得奖励的情况如下表：已知该班共有28人获得奖励，其中只获得两项奖励的有13人，那么该班获得奖励最多的一位同学可能获得的最多奖励有多少项？ 3.小华每天起床后要做的事情有穿衣（4分钟）、整理床（3分钟）、洗脸梳头（5