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- 2019-05-20 发布于河南
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导入 亲不亲,故乡人;美不美,故乡水。故乡是每个游子心中难以割舍的情怀。今天,就让我们走进鲁迅眼中的故乡,了解当时的社会风貌。 一、背景 1.作者 2.写作背景 3.本课主要写故乡的( ) 二、字语积累 1.《练习册》1.2.3.题 2.《绩优学案》基础知识1.2.(3.) 达标测评1.2.3.(4.5.) 三、浏览原文 初识内容 快速浏览,思考下列问题并根据提示填空。 1.“我”对儿童时期的故乡生活感到怎样? 2.“我”回到故乡,在故乡时,见到了哪些人?听到了哪些事?“我”的心情怎么样? 3.离开故乡时,“我”对未来的生活感到怎样?用一个词回答。 主要情节:( )故乡—(在)故乡—(离)故乡 作者心情: 欢 愉 —( )—( ) 四、读写结合、联想想象 这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 我的脑里忽然闪出一幅神异(神奇、美丽)的图画来:…… 提示:回忆儿时、少
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