《沁园春●雪》.docVIP

沁园春?雪 吴强明 【教学目标】?? ??知识与能力：以读动情，以读识文。通过齐读、轮读、领读等丰富多彩的朗读方式让学生走进诗歌、走进作者。? ???过程与方法：欣赏本诗描写、抒情、议论的完美结合，感受诗词炼字的魅力。 ??情感态度与价值观：感受毛泽东豪迈奔放的伟人情怀。??? 【教学重点】? ???１、诗歌诵读训练：以读动情，以读识文。通过齐读、轮读、领读等丰富多彩的朗读方式让学生走进诗歌、走进作者。? ??【教学难点】感受诗词炼字炼词的魅力。让学生通过词语的咀嚼玩味，体会本诗表达的精妙。? ??【课时安排】一课时。? ??【教学过程】 ????一、诗歌导入? 简介作者：??毛泽东是革命领袖，是共和国的缔造者，同时也是诗人。梅花瑞雪，战地黄花，残阳如血，击水新唱，指点江山，激扬文字，他的诗词作品把典雅高古的旧体诗词同中国革命的历史风云紧密融合，绽成了诗词创作中的一朵奇葩。今天，我们就来学习他的著名诗篇《沁园春·雪》。?? ?二、诵读入情??? １、学生自由诵读：? ????要求读准字音，了解诗歌基本内容，关注重点词语的读法写法，比如：?????莽?红装素裹?妖娆?竞折腰?风骚??? ２、学生表演朗读：? ??要求读出自己的理解，并且交流自己在感情基调、语速、重音、表情、动作等上的处理。师生在讨论中要形成共识，比如：???感情基调：豪放激动，充满自豪。? ??语速：上阕的“望”和下