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2019年中学教育心理学 单选题 1、小学教育心理学的研究对象是。 A.小学教育中教与学的心理活动 B.小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律 C.小学教育中人的本性及其改变的规律 D.以上答案都不正确 答案：B 暂无解析 单选题 2、老年人服用地高辛易出现中枢障碍或严重的心脏毒性，其主要原因。 A．老年人的肠胃功能不好 B．老年人的肝脏功能下降 C．老年人的肾清除能力下降 D．老年人的神经功能退化 E．老年人的心脏输出功能下降 答案：C [知识点] 确保老年患者用药安全的对策及注意事项 单选题 3、社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动。根据上述定义，下列属于社会工作的一项是： A．自然之友等民间组织多年来开展了各种形式的宣传活动，提高了人们的环保意识 B．广州亚运会组委会在学校、街道招募了很多志愿者，为亚运会的圆满举办提供了人力保障 C．日前众多明星应邀参加了一次慈善拍卖会，募得的善款资助失学儿童 D．小张是一名专业的心理咨询师，他每学期都会为附近的中小学生指导课外文体活动 答案：D [解析] 社会工作的定义要点是：①以科学的知识为基础；②助人。A、B、C三项均没有运用科学知识，不符合①；D项心理学是科学知识，指导课外活动是助人行为，符合定义。故答案选D。 单选题 4、对于自发的、原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机。持这一观点的动机理论是 A．行为强化理论 B．需要层次理论 C．自我价值理论 D．自我决定理论 答案：D [解析] 本题旨在考查考生对教育心理学中动机理论的理解情况。自我决定理论认为人是积极的有机体，具有先天的心理成长和发展的潜能。自我决定就是一种关于经验选择的潜能，是在充分认识个人需要和环境信息的基础上，个体对行动所做出的自由的选择。自我决定的潜能可以引导人们从事感兴趣的、有益于能力发展的行为，这种对自我决定的追求就构成了人类行为的内部动机。故本题选D。 单选题 5、于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是。 A．斯金纳 B．奥苏伯尔 C．加涅 D．布鲁纳 答案：D [解析] 1994年布鲁纳接受美国教育研究会特邀作了专题报告，报告中对教育心理学十几年的发展成果作了高度概括。 单选题 6、教育心理学研究的根本任务在于。 A．研究心理现象 B．对心理进行测量 C．获取心理数据，区分心理高下 D．研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等 答案：D 教育心理学作为心理学科的根本任务在于：研究和揭示教育系统中学生学习的性质、特点和类型以及各种学习的过程和条件，从而使心理学科在教育领域中得以向纵深发展。 单选题 7、黑盒测试方法是根据软件产品的功能设计规格说明书，通过运行程序进行测试，证实每个已经实现的功能是否符合设计要求。如果某产品的文本编辑框允许输入1～255个字符，采用______测试方法，其测试数据为：0个字符、1个字符、255个字符和256个字符。 A．等价类划分 B．边界值分析 C．比较测试 D．正交数组测试 答案：B [解析] 单选题 8、关于崩解时间超限产生的原因叙述错误的是 A．可压性强的原辅料被压缩时易发生塑性变形，片剂的孔隙径较小，片剂的崩解较慢 B．黏合剂黏性太强，用量过多，片剂的崩解较慢 C．压力愈大，片剂崩解较慢 D．疏水性滑润剂用量少易造成崩解迟缓 E．加入适量表面活性剂，改善其润湿性，可加快片剂的崩解 答案：D [知识点] 压片过程中可能发生的问题及解决办法 单选题 9、奥苏伯尔认为，当学习者具备同化有逻辑意义的新材料所必需的背景知识时，则该新材料具备了 A．心理意义 B．潜在意义 C．现实意义 D．参考意义 答案：B [解析] 本题旨在考查考生对教育心理学中奥苏伯尔理论的了解情况。奥苏伯尔认为，如果学生认知结构中没有可以同新教材建立联系的有关观念，就会使教材失去潜在意义。故本题选B。 单选题 10、教育心理学的研究对象是 A．教育情境中学与教的基本心理规律 B．学生和教师的基本心理活动规律 C．学习过程和教学过程的基本心理规律 D．学校情境中教育活动的基本心理规律 答案：A 暂无解析 单选题 11、阅读以下文字，完成下列问题。 一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。|不求甚解|这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》中写道：|好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。|人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句话，因此，就很不满意陶渊明的读书态度。 应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。而读书的要诀在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的