物理课堂教学中渗透研究性学习的策略.DOCVIP

物理课堂教学中渗透研究性学习的策略 以“问题教学”为载体开展研究性学习这一模式按照提出的问题、问题解决的途径及办法来看，可分为四种类型：实验探索类、理论研究类、习题讨论类、科技创新类。下面分别举例说明： 一、实验探索类： 实验探索这一类型，既适用于概念、规律的教学，也适用于实验教学。例如，在《电磁感应现象》的教学中，各环节如下图所示：问题情景创设 由实验创设问题情景： 1、奥斯特实验；2、电磁铁； 提出问题 逆向思维发现问题：磁能否生电？ 寻求解决途径和方案 ，现有器材（每小组一套）：灵敏电流计、空心线圈、带铁心的原副线圈、铜棒、电源、滑动变阻器、开关、导线、条形磁铁、蹄形磁铁等；