20XX年《马克思主义基本原理》教学案例.docVIP

PAGE PAGE 77 《马克思主义基本原理》教学案例 案例1—指纹的秘密 1.案例呈现 说到指纹，大家可能比较感兴趣，因为我们每个人都有自己独一无二，终生不变的指纹纹形。指纹纹形的分类，通常是分成五大类：我们平常说的簸箕，准确地讲，这种纹形叫做“箕形纹”。簸箕的开口朝向小指的种纹形叫做“正箕”，簸箕的口是朝向拇指方向的，那就叫反箕。 除了正箕形纹，反箕形纹，斗形纹以外，还有一种叫弓形纹，它这个中心的纹线就像一个弓一样，是形状最简单的指纹纹形；还有一种叫双箕斗形纹，中心纹线是一个S形的，就像两个簸箕连在一起。  尽管有五种指纹形状，但指纹的组合也是有一定规律的，这五种指纹基本上不可能在同一个人的手指上同时出现。比如，某某个体有四个弓形纹，两个反箕和四个正箕的这种出现率，理论计算是百万分之三，理论计算，实际统计是零，也就是说在正常人群中间，基本上不出现这种组合。 因为弓形纹和反箕本身量就很少，占到整个指纹总量的2.5%，在人群中间出现率都是2.5％，因此在同一个个体上面，同一个个体，同一个人身上，十个手指上面，出现了弓形纹，他就不会出现反箕，出现了反箕他也就不会出现弓形纹。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧论雛办罴噓剥淚軔琿閔馐虯圓绅锾潴苏琺锅苁。 舟舟，我们都知道这是一个先天愚型的孩子，他的神经发育有问题。 1936年，英国的解剖学家库明斯发现，所有像舟舟这样先天愚型的人，他们的指纹都异于正常人。 比方说，他们都有反箕纹，并且都出现在小指位，如果正常情况下，这种指纹应该出现在食指的位置上。神经类型和指纹发生的关系后来引起医学界高度的关注，进行大量的其他病例的研究，然后从胚胎遗传学的角度来进一步分析，就找到了一些根据：受精卵在形成以后，它要不断地分裂生长，一个细胞分裂成两个，两个细胞再分裂成四个，当受精卵分裂到八个细胞的时候，就开始向器官方向发展了。这个时候细胞分成了三层，最外面的那层主要发展为两大器官，一是神经系统，另外就是人的皮肤。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑鵪壺嗫龄呓骣頂濺锇慪柠圖虬辏獨鰷濱賺钓崳。 科学研究表明，当神经类型受损，发育不良的时候，就会导致指纹发育不良。因为神经的小的系统，就是末梢神经深入不到表皮，皮肤发育就会不良，就会导致指纹的异常。因此我们现在就知道，通过指纹可以看到分析一个人在胚胎期，神经类型发育是不是正常，反过来说，神经类型如果是有缺陷，一定在指纹上，他会有所表现。 在医学临床实践中，利用指纹可以对先天性痴呆儿进行诊断已经是比较普遍成熟的做法。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂玨础对聳卻錨纩鳅抛蒉詣赅齦鸸餌螞妪麩轰鍍。 2.案例来源 /science101206.shtml　CCTV《走近科学指纹的秘密》）酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾钟費怜齪删费龙觯諞餛鸬挣紐攄线幀鲑泽谶绗。 3.思考讨论(1)结合案例说明感性认识、理性认识及其特点。(2)感性认识、理性认识的辩证关系。 4.案例点评 本案例介绍了指纹纹型与神经系统发育的关系。人们很容易看到指纹的纹型，这属于感性认识阶段。认识的辩证过程，首先是从实践到认识这个过程，在这个过程中认识采取了感性认识和理性认识两种形式，并实现了由前者到后者的能动飞跃。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟夺髅搅联黨莢蠷抛務槍渖鐋颠聶鹭铹釹诫诎響。 感性认识是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔臉悭榇龟伤确妫閽缮该賴爐满鐵薺硷蓝骤蚂釗。 指纹的纹型组合是有规律的，五种基本纹型不可能出现在同一个个体上。有的纹型组合在正常人群中间，基本上不出现。而这属于理性认识内容。理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。理性认识包括概念、判断、推理三种形式。感性认识和理性认识是统一的认识过程中的两个阶段，它们是既相互区别，又相互联系，辩证统一的。二者的联系表现在以下三个方面。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬饲綣渍骯為棟轾緝駐鴕僥饬鋏伥压举猶斕脚盏。 首先，理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础。这和认识来源于实践的原理是一致的，是由认识的秩序决定的。理性认识依赖于感性认识，离开感性认识，理性认识就成为无源之水，无本之木，成了主观自生的东西了。指纹的规律认识是通过对若干个体的具体纹型研究的基础上发现的，而不是主观自生的。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎