第三单元 单元教学设计.docxVIP

　 和平中学语文学科教研汇报材料 　　一、指导思想 　　以《语文课程标准》为指针，以学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为立足点，进一步深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升。 　　二、工作重点及措施 　　1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。 　　为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。要求每位语文老师每月读一篇好文章，有记录，有心得。从而更有的放矢地指导自己的教学实践。 　　2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。 要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。 3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。 　　本学期要进一步落实集体备课制度，首先思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。 　　4、重视课堂，让课堂焕发生命活力。 　　提高教育质量，关键在课堂。继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课。 　　5、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。 　　为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。配合学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。 　　6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源 　　本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源,增强学生在各种场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。 　　7、重视名著阅读活动。 　　培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，具体推荐如下： 　　七(上)《爱的教育》、《西游记》 七(下)《繁星 春水》《名人传》 　　八(上)《水浒传》《鲁宾逊漂流记》八(下)《朝花夕拾》《骆驼祥子》 　　九(上,下)《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《简。爱》 　　8、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。 　　写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，提倡学生自主拟题。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。 三、活动安排： 第二周：学习新课标。活动已完成，通过课标的学习，明确了教学的方向，达成了教学的目标，三个年段根据本年段的教学实际高效地进行课堂教学。 第四周：初一集体备课，活动已完成，从教学的流程，教学方法等达成共识。； 第六周：教法学习研讨，活动正在进行中，力求完善我校语文课堂改革。 第八周：校本课题研究，提高学生语文阅读能力的培养。通过培养提升学生的阅读能力，从而提高成绩。 第十周：初一研讨课，根据初一学生的年龄特征，有针对性的提升语文课堂的高效性。 第十二周：初二研讨课，根据初二学生的年龄特征，有针对性的提升语文课堂的高效性。 第十四周：校本课题研究，提高学生语文阅读能力的培养。在本周的活动中将对本学期的研究进行总结。 第十六周：高效复习方法的学习。活动中，有借鉴性的并应用到教学实践中，效的进行期末复习。  五大连池市“国培计划（2016）”送教下乡 初中语文“研课磨课”同课异构教学设计 课题：八年级下第三单元 单位 和平镇中学校 姓名 史国良 年级 八年级 地点 八年一班教室 时间 2017.4.14 版本 人教版 教 材 分 析 本单元课文以人与自然环境为主题，以科学文艺作品的不同形式表达了人们对生存环境的忧虑和思考。学习这些课文，一要树立环保意识，培养学生科学理性精神和人文关怀精神；二要注意引导学生在不同学科内容的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，注重体验与思索，从中获得对自然、社会、人