九上11、我的叔叔于勒 田彭龙.pptVIP

三、明确学习能力发展目标 （2分钟） 在预习的基础上，能正确地朗读课文，通过圈点勾画和抓关键语句和刻画人物性格的方法分析人物形象；在此基础上，联系时代背景和自己的生活体验感悟文章主题。 （一）自主学习 （15分钟） （分析人物形象） 生活就是大舞台，而众生就像一群木偶在台上尽兴地表演着。他们的善良与邪恶，美丽与丑陋，快乐与悲伤都表露无遗。这小说中的人物就如操纵他们的那只手，那只手就是钱。 请同学们速读课文，文章写了哪些人物？你认为“谁是最可怜的人”？为什么，你是从文中哪些语句读出来的？ 请以“ 是最可怜的人，因为他（她） （人物性格），我是从 （某段某句）语句读出来的”。 点拨：菲利普夫妇是最可怜的人。 菲利普夫妇是虚荣、势利、自私、贪婪、唯利是图，一切以金钱为转移的典型小市民形象。 面对于勒“挥霍家产------经商发财------衰败穷困”的三度起落沉浮，菲利普夫妇采取了“惧怕憎恨------奉为福星------深恶痛绝”的三种不同态度。他们一家朝思暮想，盼望于勒归来，“拟定了上千种计划，甚至计划要用这位叔叔的钱置一所别墅”，我的二姐也因这一“福音”订了婚。然而“我们”一家去哲尔赛岛时，遇见了于勒，一度阔绰的富商变成了衣衫褴褛的小贩，对他们来说，这简直是晴天霹雳，他们虚幻的幸福跌入了现实的悲苦深渊。希望顿时变成泡沫。 “我”是最可怜的人。 小小年纪的我却要经历这样赤裸裸的世俗斗争，“我”不能同亲叔叔相认，却要跟随在父母后面做自己不想做的事。“我”站在污浊的世界里，是那么孤独，那么寂寞，“我”的善良、富有同情心与社会格格不入。 于勒是最可怜的人。 于勒青年时行为不端、糟蹋钱，中年时有钱，正直、有良心，老年时没钱，自食其力、不拖累人。 他一生坎坷，老年却要承受生活的痛苦，无家可归。他的命运除了自己的原因外，那个社会是造成他命运的最大凶手。连自己的亲兄长都不能真诚相待，于勒注定潦倒一生，客死他乡。 姐夫是最可怜的人。 姐夫是一个虚荣、势利、贪婪的人。 你问我爱你有多深，法郎代表我的心！姐姐和姐夫的爱情被金钱所掩盖，姐夫等来的永远无法兑现的财富和承诺。可怜，可笑！ 七、布置课后学习任务（2分钟） 1、请以（ ）于勒的格式，在括号内添加不同的动词 ，理清小说的情节安排。 2、找出文中的环境描写，分析它的作用。 3、品味本文的写作特点。 * 大姚县实验中学 田彭龙 班级：初三（7、8）班 三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。 一、导入揭题 贫居闹市无人问,富在深山有远亲。 ★●★对于金钱，古人这样说： 我的叔叔于勒 莫泊桑 （法国） 关于作者 莫泊桑 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，被誉为“短篇小说之王”，。莫泊桑与契诃夫、欧·亨利被并称为世界三大短篇小说巨匠。 代表作有：长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。 1、读准下列画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） jié jū zhàn shà qiào chà mǔ lì shù zhòu lán lǚ chuò 二、预习检测 4分钟 2、小说的三要素是（ ）、（ ）、（ ）。其中（ ）是小说的灵魂。 3、小说描写人物的方法有很多，按描写的内容分，有（ ）描写、（ ）描写、（ ）描写、 （ ）描写、 （ ）描写等。 按描写的角度不同，可分为（ ）描写和（ ）描写。 人物 情节 环境 人物 语言 动作 神态 正面 侧面 心理 外貌 语言、神态、动作、外貌描写等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的语言、神态、动作、外貌描写等往往能透视人物的内心世界，除此之外，还有人物的行为和心理活动，这些都让我们能正确把握