八上 第25课《杜甫诗三首》之《望岳》.docVIP

主体参与生命课堂教学案语文七（下） 七年级 备课组 主体参与生命课堂教学案 语文 主备：陈刚 - PAGE 2 - 带你走向成功捷径 助你创造辉煌人生 生命在教育中流淌 生命在学习中升华 - PAGE 1 - 杜甫诗三首之《望岳》 （1课时） 教学 目标 梳理信息，掌握常识。 读准字音，理解词义。 读懂诗意，炼字赏句。 读出情感，展示背诵。 教学重点 读出情感，展示背诵。 教学难点 读懂诗意，炼字赏句。 教 学 流 程 教师复备 明标导学（2分钟） 预习检测（共13分钟） 关于作者，预习中你了解到哪些信息？（3分钟） 你认为哪些字词的音形义应特别注意？（8分钟） 到黑板上勾出来并谈一谈！ 能不能准确地读出来？（2分钟） 合作研习（20分钟） 1.题目“望岳”中“岳”指什么？（背景）（3分钟） 2.诗人是从哪些角度“望”的？望“到”了什么样的景象？能举例句说说吗？ 3.诗人“望”的时候有什么样的心情？ 4.诗人“望”的时候产生了什么想法？你如何看待诗人的想法？（名句） 小给讨论2-4题（10分钟） 展示交流（12分钟） 升华朗诵（3分钟） 1. 要求：读出情感，展示背诵 2. 提示：赞美泰山：高大雄伟的气势 神奇秀美的景色 透露志向：勇于攀登的抱负 3. 分组对练 4. 展示背诵 板 书 设 计 望岳 杜甫 赞美泰山：高大雄伟的气势 神奇秀美的景色 透露志向：勇于攀登的抱负 教 学 后 记