隆中对 第二课时.ppt

为什么“此人可就见，不可屈致”，“将军直枉驾顾之”？ 暗示诸葛亮有大才，不会轻易投靠刘备； “就见”才能表现出刘备的诚意，才有可能感动诸葛亮并赢得他的信任。 作用：为下文“凡三往，乃见”伏笔。 1.熟读第三部分，读到接近背诵的程度。 2.思考题：针对刘备提出的问题，诸葛亮分几层意思来回答的？分别摆了哪些事实？各得出了什么结论？ 第三课时 朗读第三部分，思考：? 1．刘备拜访诸葛亮时态度和心情怎样?从哪些行动和语言里能看出来? ——“凡三往，乃见”五个字既表明了刘备求贤若渴的态度，又表现了诸葛亮的谨慎性格。刘备此时的心情是十分焦急的，但态度谦虚诚恳，语气委婉有致，措辞简明得体。 2．诸葛亮的对策为什么要先从形势谈起?直接从曹操谈起不行吗？ ——先分析形势，是针对刘备说话时对形势的说明而发，同时分析形势也是为下文确定策略提供根据。 3.为什么要先分析曹操？摆了哪些事实？得出了什么结论？ “曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。” “百万之众” “挟天子以令诸侯” 曹、袁并论 肯定曹操 兵力雄厚 政治地位优越 结论：此诚不可与争锋 4.接着从哪几个方面分析了孙权？结论是什么？ “孙权据有江东，已历三世” “国险而民附，贤能为之用” 政权巩固 地利人和 结论：孙、曹矛盾，可结为外援 5.对刘备来说，荆州有哪些有利条件？诸葛亮是怎样暗示刘备的？ “荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国。” “而其主不能守” “此殆天所以资将军，将军岂有意乎” 物产丰富 军事要地 刘表无能 结论：荆州可取，勿失良机 委婉暗示 6.为什么要分析益州？诸葛亮认为益州有哪些优越条件？ “益州险塞， 沃野千里” “天府之土” “高祖因之以成帝业” “刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君” 地势险要 易守难攻 天然粮仓 条件优越 政权动摇 民心已失 结论：有机可乘，是可靠根据地 三国地图 请找出荆州、益州 新野 益州 荆州 “帝室之胄” “信义著于四海” “总揽英雄，思贤如渴” “跨有荆、益，保其岩阻” “西和诸戎，南和夷越” “外结好孙权” “内修政理” 有政治资本 深得人心 人才萃集 保住荆、益，积蓄力量 “和”“抚”西南，解除后患 联合孙权，争取同盟 革新内政 7.建立根据地以后，诸葛亮告诉刘备进一步应该怎么办？? “天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？” 等待时机， 兵分两路，钳形攻势，直取中原。 “诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 结论： 霸业可成， 汉室可兴。 “天下有变”进军路线图 将荆州之军 以向宛、洛 率益州之众 出于秦川 视频欣赏 这在这段对策里，诸葛亮针对刘备提出的问题，根据当时的客观形势，具体地分析了敌我情况和相互间的利害关系，为刘备确定的“成霸兴汉”的建国策略具体周详。从后来形成得三国鼎立的历史事实来看，其预见性是完全正确的。这就充分显示了诸葛亮惊人的政治军事才能和卓越的见识。 小结 内容精辟，论证严密 我们阅读了晋代史籍《三国志》里的隆中对 明代罗贯中以此作为素材，创作了小说《三 国演义》里的隆中对，让我们来读一读小说 里的文字，看看小说与 史籍在写法上各有什么 特点。 * * * * 两表酬三顾 ， 一对足千秋。 猜一猜下面这副对联是写谁的—— 两表：前、后《出师表》； 三顾：刘备三顾茅庐请诸葛亮出山辅佐； 一对：《隆中对》。 隆 中 对 陈寿（晋） 第一课时 1.东汉末年政治腐败，广大农民在残酷的剥削压迫下，纷纷举行起义。其中声势最大的为公元184年的黄巾起义。 2.东汉统治者利用地方豪强武装镇压农民起义军，因此各地豪强武装扩大了势力，各据一方，互相混战。 公元184年的黄巾起义。 各地豪强武装各据一方，互相混战。 刘备在公元186年靠镇压黄巾军起家，只有几千人马，没有地盘，先后曾依附曹操、袁绍等人。曹操袁绍作战时，刘备被袁绍派到汝南活动，扰乱曹操的后方。公元201年被曹操赶到荆州投靠刘表，屯驻在新野（今河南省新野县），看守荆州的北门，以防曹操。 公元207年，在徐庶的推荐下，刘备三次亲自到现在湖北省襄阳县城西二十里的隆重访问诸葛亮，向诸葛亮请教统一天下的大计。 　　亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺， 每自比于管仲、乐毅， 时人莫之许也。惟博陵 崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，”谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” wéi yǐng yu