教师资格考试《教育心理学》习题精讲.pptVIP

教 师 资 格 考 试 教 育 心 理 学 教育心理学高级讲师 国家二级心理咨询师 E- mail:chenmancheng123@126.com qq:544571387 祝 您 成 功 三、简述题： 1、简答：教师如何提高课堂里群体的凝聚力? （ 1）要了解群体的凝聚力情况。 （2）要帮助课堂里的所有学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价（目标一致），形成认同感。 （3）引导所有学生在感情上加入群体，形成归属感。 （4）当学生表现符合群体规范和群体期待的行为时，就给予赞许与鼓励，使其行为因强化而巩固，形成力量感 2、简答：为什么说班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素? 首先，班级的大小会影响成员间的情感关系。班级越大，情感纽带的力量就越弱。 其次，班内的学生越多，学生间的个别差异就越大，课堂管理所遇到的阻力也可能越大。 再次，班级的大小也会影响交往模式。班级越大，成员间相互交往的频率就越低，对课堂管理技