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幼儿英语衣帽服饰教案 篇一：大班美术活动教案：民族服装真漂亮 大班艺术活动教案：民族服装真漂亮 活动名称：民族服装真漂亮 活动目标： 1、认识各民族服装，感受服饰的民族特点 2、根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。 3、学习相互协商、听取同伴意见，会提出自己的合理建议。 活动准备： 1、师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。 2、提供搭展台的各种材料：如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。 3、记录表、笔。 4、民族音乐磁带。 活动过程： 一、感受民族服饰的特点 1、请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。 2、请个别幼儿介绍自己带来的服饰。 3、引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。 二、讨论布置并记录 1、讨论：大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放？ 2、布置“民族服饰展览”需要做哪些准备？需要哪些材料？大家如何分工合作？ 3、根据幼儿的讨论结果，请幼儿准备和布置工作。 三、动手布置并记录 1、引导幼儿自由结伴成一组，商量确定自己小组布置展览的分类标准，然后进行布置。 2、各组介绍自己的布置成果。 3、鼓励幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。 四、变换布置并记录 1、鼓励幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。 2、在幼儿变换布置的活动过程中，教师注意引导幼儿相互协商、统一意见后再进行操作活动。 3、展示布置记录的结果，相互学习同伴的不同策略。 五、体验民族服饰的美丽 请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴，听音乐跳舞。 = can sb for doing sth为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to27 be away from远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth忙于…… 32 be careful 当心；小心33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名35 be friendly to sb对某人友好 36 be from = come from 来自 eg ：He is from BejingHe comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ? 37 be full of装满……的 be filled with 充满eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v 51 be made of 由……制成 afraid to do sth 害怕做某事 be afraid of sth害怕某物 be afraid that丛句 76 because+句子 because of +短语 篇四：美术教案 卡通形象设计 美术教案 卡通动物形象设计 （绘画类） 教材分析： 虽然卡通艺术的发展历史并不是很长，但它以亲近自然，可爱夸张的形象，深受孩子 们的喜爱。甚至很多成年人也是对卡通情有独钟。“卡通文化”已经伸向全世界 各个角落。无数的儿童书，画册、作业本、书包、铅笔盒、衣帽服饰、贴纸等等到处都是卡通形象。卡通正逐步成为青少年喜爱的一种绘画形式。卡通综合了漫画， 连环画的一些特点，形成了他特有的表现手法，具有造型夸张幽默，色彩鲜艳、语言简洁生动的特点。一些卡通片寓教于乐，寓教于美，有善恶、有美丑、有现实与 想象、有历史与未来生动有趣，学习卡通画能够帮助学生提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富学生的课余生活。本课知识内容丰富，包括了漫画、卡通画两 方面知识。通过对卡通作品的欣赏，来提高对卡通画的特点和表现手法的认识，并尝试用卡通形式设计一个卡通故事，培养学生的想象力探究能力和创造能力。 教学思路： 通过播放卡通片，引导学生欣赏卡通作品，以游戏的方式激发同学们的学习兴趣，鼓励学生探究卡通画的