走近作品.ppt

汉川市杨林沟初级中学 胡先华 任务： 积累有关酒的古诗名句 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。唐-杜牧《泊秦淮》 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回。北宋-晏殊《浣溪沙》 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。南宋-陆游《游山西村》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。唐-王维《送元二使安西》 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。唐-刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》?? 开轩面场圃，把酒话桑麻。唐-孟浩然《过故人庄》 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。唐-李白《行路难》?? 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。北宋-柳永《雨霖铃》 设计精彩声音响亮语言流畅的同学得星3 　　有一种酒，一点点，就能醉你到白头， 　　有一种情，一点点，就能牵动你的心， 　　有一些人，虽然离去，但你永远难忘他的影， 　　有一些事，虽然遥远，却又总是那么温馨…… 　　 同学们，这首小诗，曾让著名的台湾女作家琦君几度午夜梦回，泪湿枕巾。那么，是什么样的酒和情？又是怎样的人和事，会让她如此念念不忘呢？带着这些问题，让我们走近琦君，一起来听她把酒话往事，遥寄心中情。 第一课时学习目标 1.熟读课文 2.积累字词 3.感知内容 琦君，台湾作家。她的散文，多写童年之趣，母女之情，友伴之谊。她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。大半是以她的家乡——浙江温州为背景，作品中的那些风土人物勾画出一幅中国农村社会的朴实生活图景：以谈话家常的形式，回忆温馨，抒发亲情。 了解作者 （ 浏览笔记 2） 初读课文（8） 【任务】大声朗读课文，标出段序，勾画生字词。 【方法】 1.段序用1 2 3 … …标示 2.生字词用□标示,好词用“—— ”标示，佳句用波浪线标示有。 【流程】 独立勾画→小组互查（1-4 2-3 ） 好习惯受益终生哦！ 【任务】 1. 合作解决课后生字词。 2. 交流其他字词。（难词、重点词勾连） 【组内主持】 蓝星 【流程】 合作梳理2→组内交流2→独立识记2→ 组内互查2 梳理字词（8分钟） 星辰喜欢学习认真、行动迅速的小组！ han gǒu qǐ wēi dùn páo tì pēi 橄榄 l?n chóu 酬谢 y?n 过瘾 家醅 稀罕 挑剔 枸杞 煨炖 炮制 写在检测本上互批， 全对小组得星 检测：给红色字注音　3 一马当先： 顾名思义： 如法炮制： 作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。 看到名称，就联想到它的意义。 依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。 蓝星跨层挑战 ， 优胜得星 熟读课文（6+4） 任务：组内共读课文（1-4 2-3 ） 流程：共读－抽读（任选一段抽读）。 展示：科代表主持，抽测2个层次的同学各2名。 科代表发星 任务： １、什么是“春酒”? ２、作者围绕春酒写了哪几件事? 组内主持：红星 展示规则：红星各竞相主持展示一题 理清内容（3+3+3） 声音洪亮回答准确者得星 春酒 冬至所酿的酒 春节时走家串户用来待客的酒 八宝酒是其中的一种 诗经：八月剥枣，十月获稻。 　　　为此春酒，以介眉寿。 《雒难县志·民俗》：立春之日，人饮春酒。 山西民歌：春人饮春酒，春官鞭春牛。 喝春酒是从古至今一直流传的为了使春节更加欢庆的一种民俗。 luò 过新年 喝春酒 喝会酒 自酿酒 作业 《阳光课堂》字词疏通1——2题 听写词语　5 任务：听写《春酒》词语。 准备---听写 1.品读课文 2.品味细节 3.探究主旨 第二课时学习目标 任务：文中写了哪些人，哪些事，哪些物，你对他们的印象是怎样的？你从中体会到了一种什么样的美？ 主持：紫星 展示规则：探究最认真的三个小组紫 星优先展示并主持 品读课文（5+5+5） 我跟说到风俗人情美的同学走了 思考： 文中的人物是通过很多有趣的描写来体现的，找出你最喜欢的语句或词语，并谈谈理由。 主持：红星 展示：红星竞相展示主持 答得最多，赏析得最到位的小组得星。 品味细节（4+3+5） 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。（作笔记） 早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔过多少个指甲缝的八宝酒了。（突出八宝酒对我的诱惑极大，同时也写出