7《草房子之红门（二）》朗读及分享（叶正及他妈妈）.doc

PAGE 1 《草房子》——红门（二）选段 不少孩子站在河边，望着杜小康，觉得他真是很舒服，心里想：我要是也能不上学就好了。 放了学的桑桑弄船到河心钓鱼去，随风将小船漂到那棵大树下。 “杜小康，你坐在这里干什么？” “我晒太阳。” “不上学真好。” 桑桑从来就是一个不爱读书的孩子，他竟然觉得杜小康说的是他心里总想说的一句话。 “读书真没意思，总是上课、上课、上课，总是做作业、做作业、做作业，总是考试、考试、考试，考不好，回家还得挨打。现在，我不上学了。我整天玩，怎么玩也玩不够。昨天，我去后面鱼塘里抓鱼了，我抓了一条三斤重的黑鱼。抓不住它，劲太大了。我用整个身子压住它，才把它压住了。等它没有力气了，才起来抓住它……” 桑桑羡慕起杜小康来。他将船绳拴在树枝上，双手抓住树枝，身子一收缩，就翻到树枝上，也坐在树枝上晒起太阳来。 不久，杜小康就不能将他扮演的形象再坚持下去了。 这天，他终于对母亲说：“我要读书。” “我们家已不再是从前了。” “我们家再开商店嘛！” “钱呢？” “借嘛。” “借？我能借的都借了。还欠了那么多钱呢。你没有看见人家天天找上门来要债？再说了，有钱也不能开商店了。” “为什么？” “已经有人家开商店了。路口上，大桥头，好地方。” “我不管，我要读书！” “读不了。” “我就要读书嘛。” “读不了！” “我就要读书嘛。” “读不了！” “我成绩很好，我是班上第一名。”杜小康哭了。 母亲也哭了：“哪儿还能让你读书呀？过些日子，你连玩都不能玩了。你也要给家里做事。要还人家债，一屁股债。” 当杜小康终于彻底清楚与学校无缘后，蔫了。油麻地的孩子再看到杜小康时，他已是一副邋遢的样子：衣服扣没扣上，裤带没有插进裤鼻子而耷拉着，鞋子趿拉在脚上，头发乱糟糟的。 在与同学玩耍时，他总是打听学校和他们的学习情况。“学校排戏了吗？”“谁当班长？”“上到第几课了？”“作业多吗？”“班上现在谁成绩最好？”…… 有时，他会去找放羊的细马玩。但玩了几次就不玩了。因为他与细马不一样。细马是自己不愿意上学。而杜小康不是这样的。他喜欢学校，喜欢读书。他是被逼停学的。 叶正的分享：读完这段文字，我觉得自己很幸福，杜小康想读书，却因为家庭原因，没办法再上学了，但他很渴望上学，渴望学习，相对他而言，我们就幸福很多了，我们有父母这个坚强的后盾，解决了生活方面的问题，不需要忧虑因家庭原因而辍学，不能上学的杜小康都这么渴望学习，身在学校的我们还有什么理由不认真学习呢？在这里，我要借此机会特别感谢我的爸爸妈妈，感谢你们给我付出的一切，谢谢你们！ 叶正妈妈的分享：曹文轩的《草房子》中的油麻地与我的家乡很相似，里面所描述的故事也跟我的童年很贴近，使得我读着就很有共鸣。 我是70后，是1984年上的一年级，而我国颁布的《中华人民共和国义务教育法》是在1986年4月。这是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来，也就是说适龄的“儿童和少年”必须接受9年的义务教育。在义务教育立法前，很多人上学并不像你们现在这样来得理所当然。尤其是农村，真是还有不少的半文盲，用我们通俗的话说就是“母鸡咁大的字也识不到一箩筐”。 因为那时候的农村有很多家庭都不重视教育，尤其是父母，就好比细马，家长不重视，他也无心向学。结果上学读书一事就不了了之了。但更多的如杜雍和、杜小康家那样，因家庭变故，经济上出了困难，就不让孩子上学了，哪怕孩子是多么的渴望能回到学校读书，也只能是一个美好的愿望。 我们那个年代，人们没什么优生优育的意识，一般家里兄弟姐妹都比较多，当家庭在经济上解决不来，年长的就被逼辍学或休学，把上学的机会留给弟弟或妹妹，又或是女孩子上学的机会被父母无情剥夺，把机会留给男孩子……如此种种的例子实在太多了。我的一个同学家就这样，家里四姐弟，学习成绩都很优秀，但因为爸爸病逝，妈妈一人无力支撑四个孩子生活、上学的费用。两个姐姐刚初中毕业就得出来工作供两个年幼的弟弟继续上学。 其实小时候当我看到别人天天不用上学，不用作业，生活好像很自由似的，我心里也会像桑桑那样，有一种小羡慕的，也会想着哪天我也不用上学，不用做作业，不用考试，整天在外疯玩就好了。可是当到了假期，我跟着父母到田地里干活，每天在毒辣的大太阳下面干着农活，累得汗流浃背，还得被那些蚊子、虫子叮咬得全身痒痛时我又是多么的渴望能坐课室里上课啊！ 我们那个年代的农村人无论读书还是工作，能选择的面很窄，努力学习的目的大多数都很简单粗暴，就是为了甩掉谷壳（不用耕田种地）。但现在时代进步了，农业生产也是现代化了，我们的生活也不再苦难了，我们读书的目的也不再是为了甩谷壳那么肤浅了。那今天我们的学习是为了什么呢？ 我觉得龙应台跟她儿子安德烈说的那番话特别的好——孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选