《文言文断句》素材.docVIP

《文言文断句》教学实录 课前准备 布置学生自学。将学案上的文言文文段通读几遍，借助《古汉语常用字典》弄清文段意思。不懂的地方画出来，上课时一起讨论。 教学时间：1课时 教学过程 师：今天我们先来看一个有趣的句子。请问“下雨天留客天天留我不留”这个句子有谁听过？能不能讲讲和这句话相关的一个故事？ 生：从前有一个书生，入山遇雨，又值黄昏，便投宿一人家。但主人却有意拒绝，并写了一行字给书生：“下雨天留客天留我不留。”意思是说，下雨天留客，天留我不留。书生看了后，却赶忙拜谢，并大声朗读道：“下雨天，留客天，留我不，留！”主人见此无可奈何，只好留宿了。 师：这个句子还有好几种断法，大家试试还可以怎么断？ 生：下雨天留客，天留我不？留。 下雨天，留客天，留我？不留。下雨天，留客天，留我不留？ 下雨天留客，天留我？不留。 师：大家很聪明，找出了这么多种断法。由于断句不同，这意义也就迥然不同，相差甚远了。所以，我们真的不能小看断句。那么，什么是断句呢？ 师：给文言文断句，传统上称之为“句读”。我国古典书籍上本无标点符号，古人诵读时根据文义停顿，在一句话末了用“。”断开，叫“句”，一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。 师：咱们一起来读一遍这段文字，感知下什么是断句。 （生齐读） （板书：文言文断句） 师；你们平时是怎样断句的？ 生