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双手胸前传球教案 广东省广州市体育课教案 课次: 1 执教教师: 巫建雄 班级: 五（1）班 人数: 37人 学校：大井小学 时间：2011.5.26 教 学 目 标 ?1、通过学习与活动，使90%的学生能在课中主动的参与到学习中。 2、?通过活动，使全体学生知道所练习的知识与项目术语。 3、?在学习与活动中，培养学生正确的身体运动动作、姿势、方法；激励学生相互帮助、相互沟通，提高其协作能力。 场地 器材 篮球场一块 37个篮球 教学 内容 小篮球?：双手胸前传球 2、?游戏：趣味接力赛 重点 难点 重点：双手手指触球的位置与方法，双手持球由下而后弧线转动，手腕翻转，手指拨球。 难点：上下肢的协调配合。 教学 流程 课堂常规—准备运动—学习本领--发展提高—学与至用--收心整理 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 准备运动 6 1、通过引导，学生们的注意力集中。 2、使学生们进入运动状态。 1、集合站队师生问好介绍所学知识 2、耍球 ①?持球前屈后伸（4*8） ②双手持球体侧屈练习。（4*8） ③双手指腕拨球（4*8） ?④胯下绕环（10次） ⑤?原地抛接球（10次） ⑥原地反弹球（10次） 常规教学后，??? 语言导入主题，调动学生情绪，启示动作要领，带领其练习。讲解乐趣所在，鼓励学生在练习中攻破难关。 1、认真听讲、听取教师布置课的内容、要求。、练习动作到位； 2、听教师指挥统一进行练习； 3、主动体验，大胆表现 要求：充分热身。 成四列横队集合 ?????????????????????? ?????????????????????? 广播操队形散开 ?? ?? ?? ?? ??? ?? ?? ?? ? 顺序 时间 达成目标 学习 内容 教师活动 组织与方法 学习本领 发展提高 学以致用 整理收心 10 12 8 4 1、调动起学生的情绪与积极性。 2、在听讲、模仿中，主动思考。95%的学生了解动作术语，基本了解动作要领。 学生有兴趣参与活动，90%的学生初步掌握动作要领。学生友伴组合互帮互练，学生对自己有正确认识。 学生相互帮助、相互沟通，提高其协作能力，增加团队精神；提高双手胸前传球技术。 学生身心放松 篮球双手胸前传球学习动作要领 ①传球预备姿势 ②练习持球 ③徒手练习双手胸前传球（15-20次） ④大概了解接球技巧 ⑤分组面对面持球双手传球练习：2人一组，间隔3—4米面对面传接球。（25-30次） 发展和提高： 练习1：四人一组间隔3—4米进行四角传接球。（20-30次） 练习2“z”字形传球练习，每组一球视练习情况加球（20-30次） 趣味接力赛：全班分成四组，每组的第一名学生拿一球快递跑到终点，绕点标志物，原路返回，并在标志线处停下将球传给下一名学生后，绕到队伍的最后面。 1、提问题请学生回答 2、放松操 3、课后小结 4、归还器材 5、宣布下课 1、讲解示范练习内容，突出重难点，引导学生学习传接球技术要求。 2、教师图示练习内容，组织学生练习。 3、巡回指导，适时点拨。 4、用语言鼓励和激发学生。 5、集体讲解与个别指导相结合 1、巡回指导，适时点拨。 2、用语言鼓励和激发学生。 3、集体讲解与个别指导相结合。 讲解方法，并演示，监控游戏过程。对胜负各方进行表扬与鼓励。 1、引导学生做放松练习； 2、进行客观、公正评价、多提出表扬鼓励。 1、认真听讲、仔细观察； 2、主动参与练习； 3、分组练习学生根据老师的提示练习，学生相互评价、反馈； 4、发现问题，与老师共同探讨解决方法分组讨论、充分发挥每位同学的反映能力和协调能力，注意安全。 分组练习，记住动作名称，结组练习，并能帮助他人练习。 广播操队形散开一二排面对面，三四排面对面 ?? ?? ?? ?? ??? ?? ?? ?? ? ?? ?? ?? ?? ??? ?? ?? ?? ? 分组进行游戏，在共同努力下完成任务，加强传球质量。 四列横队集合自由结对，相互评价，向教师汇报。若干先回答，集体回答。 课后小节 双手胸前传球教学反思 金隆小学 巫建雄 2011年5月26日下午参加了广州市南沙区“明珠杯”教坛新秀公开课比赛，执教的是一节篮球课，内容为双手胸前传球，执教班级是南沙区大井小学五年级一班。课后我进行了深刻反思，有几点想法与大家共勉。 要上好一节体育课备课是非常重要的，备课的主要工作就是认真钻研教材写好教案，了解学生、了解场地情况。在接到教学内容的通知后，利用下班时间写好教案。根据小学生的心理、身体特点我按循序渐进的原则将课分成了五个部分。准备运动部分通过教师提问及耍