好嘴杨巴.ppt1.ppt

根据意思写词语。 1、指做事得心应手，怎样进行都很顺利。也形容办事圆滑。 2、原指旧时走江湖的艺人遇到适合的场合就表演。后指遇到机会，偶尔凑凑热闹。 3、本指窗户明亮轩敞。后用来形容人处世圆滑，待人接物面面俱到。 4、看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事 。 思考探究 　3、杨巴的好嘴具体体现在哪句话上？ 深入探究，同学讨论：杨巴的嘴好在哪里？ 说话的难度 说的内容 说的效果 说话的难度 敢说（情势紧急：当时李勃然大怒， 冒杀头之险） 巧说（左右为难：既不能说它是芝麻， 又不能说它不是芝麻） 快说（时间紧迫：赶在中堂说话前） 说的内容 不说“不知道”而说“不爱吃” 不说“猜到”而说“不知道” 不说“大人错”而说自己“痛改前非” 教师寄语 　　其实，在生活当中，我们待人接物都要言语交流，这个时候，如果能像文中的杨巴一样：注意场合，摸准他们的心思，把握说话的时机，又拿捏住话的分寸，我们也可以成为了不起的小小名嘴，最后，老师祝愿大家今后个个都成为你自己生活中的好嘴，说的好，说的妙，说的大家都叫好！ 周总理妙言巧答无耻提问 1、“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢？” 周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路。” 2、美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出，话惊四座。 周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。” 安徒生是丹麦著名童话作家,尽管受到孩子们的喜爱,但有些人就是不喜欢他.有一次,一个绅士见到安徒生,讥笑他：“安徒生,你脑袋上面的玩意儿,能算个帽子吗?”“你帽子下面的玩意儿,能算个脑袋吗?”语气一致,词语移易,令人为之捧腹. 　　纪晓岚说：“臣还没穿衣服，怎么回圣上的话呢？”　　趁穿衣服的时候，纪晓岚已经想好了说辞，他十分恭敬地对皇上说：“皇上万寿无疆，还不是’老’吗？万物之首，皆为’头’，您老人家顶天立地，是百姓之’头’呀！帝王以天为父，以地为母，对于天地来讲，就是’子’，而且’子’乃圣人之称，孔子、孟子皆称为’子’，连在一起就是’老头子’。”　　说的都是好话，乾隆也龙颜大悦，纪晓岚松了一口气，想：日后可不敢随便称呼皇上了。 * * 什么样的“嘴”才称得上是“好嘴”？ 说说你的理解。 比如：口若悬河的、循循善诱的、咄咄逼人的、妙语连珠的… 好嘴 杨巴 教学目标： ? 1．诵读品味，概括故事情节。 2．揣摩语言，分析人物的“好嘴”，学会多角度分析问题，体会人物性格特点。 3．锻炼学生的口头表达能力，学会运用多样说话艺术。 冯骥才,当代作家、画家。他的作品题材广泛，形式多样。代表作有：中篇小说《啊！》、《神鞭》，短篇小说《雕花烟斗》等。 给下列红色的字注音 小撮 嚼头 黏软 秫米 硌牙 擀面 cuō nián gè gǎn shú jiáo 逢场作戏 八面玲珑 看风使舵 左右逢源 １、请同学们快速浏览课文，概述本文讲了一件什么事？ ２、文章刻画了好嘴杨巴和杨七这两个人，请说说两人各奇在什么地方？ 天津街头两位卖茶汤的高手杨七和杨巴，在给李鸿章献茶汤时被其误会，在危急关头杨巴的巧嘴不但解了危机，还赢得巨赏，并让杨家茶汤名满津门。 杨七奇在手艺活构思巧妙和手艺精湛，杨巴奇在随机应变，处乱不惊。 “中堂大人息怒，小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人。大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！” 4、这句话是在什么形势下说的？ 是在中堂大人大怒的情况下说的。 看说话的效果 转危为安 　　赏银百两 威名大震? 这句话既化解了本人和官员的危机，又给李鸿章留足面子。从中看出杨巴是个心灵口巧，机敏圆滑，精于世故的人。 综上所述好嘴杨巴的“好”在哪里？从中可看出杨巴是个怎样的人？ 文中写杨七和地方官员对表现杨巴有何作用？写李鸿章的赞扬有何作用？ 用杨七的老实木讷衬托杨巴的机敏圆滑；将杨巴的明白与地方官员的糊涂进行对比，透出杨巴的聪明果敢，并用李鸿章对杨巴赞扬，进一步衬托出杨巴的聪明机智和随机应变。以上均属于侧面烘托。 探究塑造人物形象方法 “中堂大人息怒，小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人。大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！”这段话属于对杨巴的（　　）描写　　　 正面 本文塑造人物形象采用了正面描写与侧面描写 相结合的方法，使人物形象更鲜明。 　　在我们的生活中，也不乏有这样的好嘴，你能举个例子吗？试着抓住这些人物的动作、语言、神态等特征对他们进行描述。 纪晓岚妙释“老头子