鲁迅《雪》教学设计（第一课时）.docVIP

鲁迅《雪》教学设计（第一课时） 兰州新区秦川镇初级中学 苗承江 2017年4月12日 教学目标 知识与能力目标： 1.整体感悟文章内容； 2.学习借景抒情的表达技巧。 过程与方法目标： 引导学生合作探究。 情感态度与价值观目标： 体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。 教学重点 体会文章的语言美。 教学难点 体会文章的精神内涵。 教学方法 情景激趣法 合作探究法 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 导入： 师：同学们，我们一起先来欣赏一首优美动听的歌曲。（播放歌曲《我爱你塞北的雪》）。 大家知道这首歌的歌名吗？对，这是著名歌唱家彭丽媛演唱的《我爱你塞北的雪》。 欣赏完悦耳动听的歌曲，接着我们接着用视觉来欣赏两组优美的雪景图片：（展示图片）江南的雪、北方的雪。 大家说，这两组展示我国大江南北的雪景图美不美？欣赏完动听的歌曲和美丽的雪景图后，我们一起走进鲁迅先生的散文诗《雪》，跟随鲁迅先生去看看江南的雪和北方的雪有什么不一样？探究鲁迅先生赋予了雪什么样的精神力量。（展示课题《雪》） 二、简介作者作品及写作背景： 1.鲁迅 (1881～1936)，原名周树人，字豫才。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了被誉为“五四新文学运动第一声春雷”的白话小说《狂人日记》。鲁迅的作品： 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》