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作文训练--多角度描写景物 一、教学目标：1.让学生热爱自然，体验自然，陶冶情操。2.能抓住景物的主要特征，学会观察.3.学会在观察和欣赏过程中与别人交流，说话内容具体，有一定的感染力.二、重点：学会观察，能抓住景物的主要特征，实现与自然的沟通。三、教学过程：（一）导语《鹅》的图片引出《咏鹅》诗，鲜艳的色彩，美好的情态，动听的歌声，在蓝天绿水中显现出一幅动人形象的自然美景。（二）畅谈自然之景1、怎样去感受自然美景？心灵的扫描器——眼、耳、口、鼻、肤等感官（视、听、味、嗅、触觉）2、学生畅谈印象最深的一次自然美景。（三）方法指导，生动描写。?1．抓住特点，巧用修辞。?描写景物要抓住特点，巧用修辞手法，生动地描写景物的特点。景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。?2．调动多种感官，多角度感知景物的特点。?如果我们能从多角度、多侧面去描摹景物，那我们的文章就会生动得多。著名作家余光中说过：“我们期待的散文，应该有声、有色、有味、有光。”调动多种感官去体味，让景物呈现出丰富瑰丽的声、色、味、态；注意动态、静态的调和，实景（眼前之景）、虚景（联想想象之景）的互补；注意手法多样，兼顾正面与侧面等，多角度地描写景物。?3．选好观察点，有序写景。?观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。随着观察点的变换，景致也有所变换