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《端午的鸭蛋》导学案 （第二课时） 教学目标： 1、朗读课文，体会作者的感情。 2、感受文章行文从容、语言优美的风格，品味富有特色的语句。 重点、难点： 体会作者的感情。 品味课文的语言特色。 一、复习旧知： 作者家乡的端午有那些风俗？ 作者家乡的咸鸭蛋有什么特点？ 朗读4至6自然段，思考： 1、这一部分围绕端午节的鸭蛋习俗写了几件事情？ 其中哪些详写？哪些略写？（寻找动词短语） 2、 表达了作者怎样的情感？ （ ）络子 （ ）鸭蛋 （ ）鸭蛋 （ ）络子 （ ）鸭蛋 （ ）蛋壳 作者感情： 。 你觉得课文结尾有必要写“囊萤映雪”的故事吗?为什么?（欢迎大家发表不同的见解！） 有必要： 。 没必要： 。 总结文章内容。 通过“找 ————划————读————演”的方法，说说我眼中的鸭蛋。 （提示：按照上面的四个步