《满井游记》导学稿.doc

《满井游记》导学稿 一、学习目标： 1、积累文言词语，增强文言语感。 2、体会本文拟人、比喻等手法的运用及其表达效果，学习细致的观察生活，准确生动的描写景物的方法。 3、理解文章的意境和作者的思想感情，体味作者个性化的写景抒情风格。 情感与价值：感受北方早春景色，培养学生热爱大自然的感情。 方法与过程：朗读、合作探究、讲析 重点：目标2、3 难点：体会本文抓住特征描写景物的方法。 二、自学达标 （一）、字音字形知多少（20个生字词的读音和字形，你要想办法记住哟！） 燕地（ ）花朝节（ ）飞沙走砾（ ）廿（ ） 鹄（ ） 鬣（ ） 茗（ ） 罍（ ） 蹇（ ） 倩（ ） 髻（ ） 鬟（ ） 浃（ ）乍（ ）靧（ ） 曝（ ） 呷（ ）鲜妍（ ）堕事（ ）恶能无纪（ ） （二）、自读课文三五遍（朗读是学习文章好的办法，读准节奏，重音，读出作者的感情。） （三）、词义大比拼（这些词语的含义你一定要知道，它们是打开文章的钥匙。解完词语后，试着翻译全文。相信自己，你能行！） 第1段，注意以下这5个词语的解释 冻风： 作： 局促： 驰行： 辄： 第2段，注意以下13个词语的解释 土膏： 于时： 冰皮： 波色： 乍： 披风： 浅鬣寸许： 泉而茗者： 罍而歌者： 红装而蹇者： 未始无春： 曝沙： 呷浪之鳞： 第3段，注意以下5个词语的解释。 以游堕事： 潇然 而此地适与余近： 恶能无纪： （四）、沉入文本研课文（解决这样9个问题，你就读懂了这篇课文。） 第一段（游满井前） （1）第一段写了 （地点） （季节） （怎样的）气候特征，及作者 （怎样的）心情。 （2）这一段用了 的写法，欲 先 ， 暗示作者 出游的心情，为后文出游做铺垫。 第二段（游满井 以 为线索） （1）游玩日期及天气： （2）同游者： （3）看到满井之春景（它们有什么特点，用了什么写法？）： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ （4）作者写这此景物的顺序是： （5）作者的感受是：用原文来说就是， ， 对城居者不知郊田之外的大好春光表示之情。 第三段（游满井后） 交代写作原由： 表明作者心情： （五）、该来做总结了： （1）本文的中心思想 本文以 为线索，以 笔调，历历如画地描写了北京近郊 的 景色，表达作者 、 的心情和 郊游的愿望。 曲折地表现了作者厌弃 而寄情 的情怀。 本文的写作特色 游记文章，重在写景，本文描写满井春色，①由 而 ，由 到 ，由 到 ，层次分明，详略得宜；②用贴切、新奇的 描写各种景物；③ 结合，高下相属，光鲜悦目，色彩缤纷。集中到一点，就是烘托了大自然的春之“喜气”，景中寓情，情景交融。 三、拓展延伸 1、归纳写景游记类散文的写法及阅读方法。 2、用课文中所学到的方法写一篇《校园的早晨》。