高考语文图文转换之漫画类公开课教案.doc

高考语文图文转换之漫画类公开课教案 篇一：图文转换之漫画类公开课教学设计 图文转换之漫画类教案 教学目标: 1、明确高考漫画题型的考察形式 2、掌握漫画题的解题思路及技巧。 教学重点：1、漫画类的题型 2、漫画题的解题思路及技巧 教学难点：解题思路及技巧的总结及运用 教学方法：情境式、启发式、讨论式 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入： 今天我们进行高考专题复习的图文转换这个考点。什么是图文转换呢？图文转换有哪些题型呢？而在图文转换中漫画类题的受青睐程度要高于其他的题型，甚至作文也有漫画类作文。所以咱们这节复习课重点掌握漫画类题的各种题型及其解题方法。 二．显示本节的学习目标就是明确高考漫画题型的考察形式，掌握漫画题的解题思路及技巧。 三．现在我们大家来看什么是漫画： 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。 问题一：那么在大家的印象中漫画有哪些元素构成？下面请看一副漫画。 提示性小问题：这幅漫画有什么？ 明确漫画有图画、注释、题目构成。而有些漫画可以没有注释和题目。 问题二：漫画类题，在你做过的试题中想一想有哪些题型呢？ 提示性小问题：出题人会怎样针对漫画的要素进行提问呢？ 明确漫画类的题型有五种：①画面描述②揭示寓意③拟写标题④编拟公益广告⑤看图仿写。另外要对学生明确交代高考的图文转换及其他的语言表达及运用题都不是单一的考察的，而是综合所有的知识点来考察。 知识清单：漫画入门。 1、看漫画的标题。 2、看漫画的画面。要弄清漫画中的人物（或其他事物）,有的还要注意画中人物的表情。 3、看漫画的语言文字、符号。认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 4、看漫画的夸张之处 ，夸张之处往往就是漫画的弦外之音5、透过画面，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。同生活、社会实际联系，歌颂或讽刺的对象，把握漫画的要义。 题型一画面描述请描述漫画的画面内容。（两人砍树） 由这一道高考题我们可以试着得出如何描述画面内容的解题要领： ⑴仔细观察整体画面⑵抓住特征客观描述画面⑶注意说明的顺序。 题型二揭示寓意《追不上》看漫画，请先说明漫画内容，再揭示漫画寓意。 提示学生：审读画面，寓意往往蕴含在细节之处。由这一道高考题我们可以试着得出如何揭示漫画寓意的解题要领：1、找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。二、挖掘隐含信息。 写内涵或寓意格式： 主题=标题+讽刺或颂扬的对象或行为+隐含信息 进行了调侃。在调侃的同时又生发出对交通、国民素质和安全意识问题的讨论。甚至引起对各种“中国式??”的讨论。 引出《辞海》对漫画的界定：漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理 。 ｛设置意图｝通过视频播放给予学生视觉冲击，激发学生的学习兴趣。过渡：漫画题，表面看来是“看图说话”，实际上，它是一种综合性技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据画面中的有关内容进行分析，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。咱们这节复习课重点掌握漫画类题的各种题型及其解题方法。 二、目标展示 明确标示三维目标 ｛设置意图｝让学生对本节课的学习内容和预期效果心中有底。 三、初步感知 1.漫画的构成 问题一：在大家的印象中漫画由哪些元素构成？下面请看一副漫画。 提示性小问题：这幅漫画有什么？ 明确：漫画包括图画、注释、题目等内容，而有些漫画可以没有注释和题目。 ｛设置意图｝初步感知漫画，并了解漫画的组成部分。 2.漫画的题型 问题二：漫画类题，想一想，在你预习过程中，遇到了哪些题型呢？ 提示性小问题：出题人会怎样针对漫画的哪些要素进行提问呢？ 明确：漫画类的题型有五种：①画面描述②揭示寓意③拟写标题④编拟公益广告⑤作文。 ｛设置意图｝检查预习情况，反馈预习效果。 作文需要进行综合考虑，准确立意。编拟公益广告首先正确明白漫画的内容， 寓意对象，然后在拟写时再配以一定的修辞，使其有文采性并且积极健康。当然，我们要注意，漫画题不是但以考查，而是综合考查我们的阅读