对我国体育素养概念的理解——基于对Physical Literacy的解读.pdf

文章编号：1000—677X(2017)06-0041·11 体育科学 DOI：10．16469~．css．201706004 2017年 (第 37卷)第 6期 CHINA SPoRTSCIENCE ③V0l_37，No．6，41—51，2017． 对我国体育素养概念的理解 基于对PhysicalLiteracy的解读 UnderstandingtheConceptofTiYuSuYanginChina — onthePerspectiveofInterpretationtoPhysicalLiteracy 陈思 同 ，刘 阳 ，唐 炎 ，陈 昂 CHEN Si．tong，LIUYang，TANGYan，CHENAng 摘 要：PhysicalLiteracy是当前国际体育教育学者关注的研究热点，与我 国体育素养概念有 着相似的背景、价值、特性和发展路径。在我国体育素养概念发展存在不足的情况下，可以 借鉴PhysicalLiteracy的概念进一步推动我国体育素养概念的发展。研究 旨在：1)回顾我国 体育素养的概念；2)系统阐释PhysicalLiteracy的概念，在汉语环境 中解释这一概念；3)参考 PhysicalLiteracy的价值为我 国学界进一步发展体育素养的概念提供经验 ，也为我 国学校体 育的发展提供启示。通过文献梳理和比较分析：1)我国体育素养的概念存在 “概念失真”、 价值窄化、定义不清晰和属性不明确等不足；2)PhysicalLiteracy概念可以被翻译为 “体育素养”， 是人类在整个生命过程 中维持身体活动所需的综合能力；3)借鉴PhysicalLiteracy的价值和 理念，我 国体 育素养的概念可以被理解为 “人类在生命过程中获得利于全人生存发展的运 动要素的综合 ，包括体育意识、体育知识、体育行为、体育技能、体质水平”。建议进一步理解 体育素养概念的价值，通过扎实的操作研究和社会行动，探索体育素养概念的深层次价值。 此外，学校体育环境是发展体育素养的有效环境。 关键词：学校体育；PhysicalLiteracy；体育素养；体质健康 Abstract：PhysicalLiteracy(PL)isahotresearchtopicofinternationalsportseducationscholars， Ithassimilarbackground，value，characteristicsanddevelopmentpathwiththeconceptofTiYuSu YanginChina．InChina，theconceptofTiYuSuYangdevelopmentisinsu衔cient，wecandraw lessonsfrom theconceptofPhysicalLiteracytofurtherpromotethedevelopmentofTiYuSuYang． Themainpurposeisasofllows：1)Review thec