信息传递改变着我们的生活.pdf免费

更多学习资料可以加微信 ：cx1881868 信 息 传 递 改 变 着 我 们 的 生 活 更多学习资料可以加微信 ：cx1881868 更多学习资料可以加微信 ：cx1881868 (2)指导思路 ①设计表格，留意信息。 活动前要设计好调查记录表，表格要简单明确，便 于记录。家里人都要留心自己一天获得的信息，以及获 得信息的渠道。 更多学习资料可以加微信 ：cx1881868 ②调查询问，记录信息。 调查是一种搜集资料的方法。在调查时应以访谈 的方式，边与家人交谈，边记录。不仅记录你所得到 的信息内容，还应注明信息是通过哪些渠道(看到或听 到的、电话或短信、报刊或书籍、广播或电视、网络 等)获得的。 更多学习资料可以加微信 ：cx1881868 更多学习资料可以加微信 ：cx1881868 (3)展示成果 ①家庭信息调查记录表。 调查日期：×年×月×日 调查人：5年级×班 • ××× 家庭成员 获得的信息 信息来源 德国队4 ∶ 1战胜了英格兰队 ④ (信息来源说 爸爸 洪山广场已经拆除 ① 明：①看到或 大家纷纷把物资送往灾区 ④ 听到的；②电 明天有阵雨 ④ 话或短信；③ 妈妈 家里要交水电费了 ② 报刊或书籍； 超市在做促销活动 ① ④广播或电视； 这个周末东湖有梅花节 ③ ⑤网络；⑥其 我 明晚动画城放映最新的动画片 ⑤ 他。) 学校明天下午要进行大扫除 ① 更多学习资料可以加微信 ：cx1881868 ②调查后的分析。 a.通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获得 很多信息，这对学习和生活很有帮助。如，妈妈知道了明天有阵 雨，不再把衣服晾在外面；我知道有梅花节想去看看等。 b.从家中每个人获得的信息中，可以看出一个人的兴趣爱好和特长。 如，爸爸喜欢体育和了解国家大事；妈妈关心跟家庭生活有关的 信息；我比较注意有趣的和学校中的信息。 c.从获得信息的来源看，我们家的信息主要来源于广播或电视、报 刊或书籍，也有一些是直接看到或听到的，来自网络、电话或短 信的信息不多。 更多学习资料可以加微信 ：cx1881868 2．关于如何正确利用电视、网络等媒体的讨论或辩论 (1)明确主题 我们经常从电视或网络上获取信息，但这些媒体 如果使用不当，会有一些不好的后果。请就怎样正确 利用电视、网络等媒体的问题，展开讨论或辩论。 更多学习资料可以加微信 ：cx1881868 (2)指导思路 ①联系实际，确定题目。 关于怎样正确利用电视、网络等媒体的讨论或辩论，应 从我们自身存在的问题出发。如，有的同学一回家就看电视， 一直看到上床休息；有的沉湎于网络游戏，作业写得马虎潦 草，甚至因此旷课、逃学……可拟定如 “看电视的利与 弊” “玩网络游戏好不好”等讨论题目。如果准备开展辩论 会，应精心选好辩题，如 “小学生应多看电视/小学生不应多 看电视” “小学生上网聊天、玩游戏好处多/小学生上网聊天、 玩游戏坏处多”等，大家还可自拟感兴趣的话题。